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虽然重温了某部分内容，但仍然不能完全解答有关问题，这时有两种方法可供选择－重读整个单元、联系老师。
虽然重温了整个单元，但仍然不能回答大部分的题目，这时只有联系老师，寻求帮助。
（3）第三阶段－老师评改
经过上述两个阶段，学生完成了作业，就必须在规定的时间内将作业交给老师进行评改。老师对学生作业的评改有两个作用：
● 考核作用 对学生的每一份作业，老师都会根据回答问题的正确与否，给予恰当的分数，这个分数就是学生的平时成绩，这个分数反映了学生对课程的掌握程度。
● 教学作用 对学生的每一份作业，老师除了给出分数外，更为重要的是要写出客观的评语。评语应包括三个方面的内容：指出答案的错误、提出改进的途径、总结表现。指出答案的错误，目的是让学生知道哪些方面还需要作修改；提出改进的途径，目的是引导学生纠正对学习内容的误解；总结表现，目的是让学生自己知道错在什么地方，哪些方面还需要重温。
（4）第四阶段－仔细阅读评改后的作业
老师评改完学生的作业后在下一次的辅导课时发还给学生，学生要仔细阅读评改后的作业。既要看分数，但更重要的是仔细阅读老师对你这次作业的评语。
分数是对你学习成绩的反映，是你掌握某单元的整体表现。分数不高，并非表示失败，只是告诉你还需付出较多的时间去温习有关单元；中等分数，表示你的学习成绩还可以，但仍需花点时间去温习；高分数，表明你对所学教材内容理解的相当不错，但不能骄傲，还应继续努力。
通过细读老师的评语，更能知道自己掌握知识的程度，知道哪部分还需花时间去温习，哪些部分应该求助于老师的指导。
（5）第五阶段－重温所做作业
在考试前，学生应该重温所有做过的作业。通过重温，明确两个问题：作业中的错误是否弄明白了？这些错误是否还会再犯？ 2．面授辅导
面授辅导主要是对本课程的主要框架以及重点与难点问题进行讲解、辅导与答疑，原则
上不超过总学时的1/2～1/3。
面授辅导应以教学大纲为指南，通过讲解、讨论、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。
（二）网上教学资源：
教学网上，主要采用BBS等形式，进行有针对性的教学辅导。
网上教学资源包括：课程说明、教师介绍、教学大纲、教学实施细则、教学辅导、考核说明及考核要求、教学设计方案等内容。 （三）答疑
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对学生在学习中遇到的疑难问题给予及时解答，以便学生后续学习顺利进行。答疑方式
包括：
电话答疑、电子邮件、BBS讨论
学生如有问题，可以在网上BBS讨论时提问，也可以直接给老师发邮件。
六、课程主持与责任教师联系方式
1．课程主持教师联系方式：
1）信函邮政通信地址：
哈尔滨工程大学单忠臣收，邮政编码310012 电子邮箱：
复兴门外大街160中央电大理工部齐宏收，邮编100031； 电子邮箱：
2） 联系电话： 单忠臣 齐宏：。
2．课程的主持教师联系方式：
课程的责任教师：宋国庆副教授。
通讯地址：徐州市湖北路68号：徐州电大机电工程系。 邮政编码：221006 联系电话：7 E—mail：
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中央广播电视大学开放本科“机械设计制造及自动化”专业
