（通用版）高考生物二轮复习专题六实验与探究专题强化练（含
解析）
专题强化练
1．(2024·广东汕头质检)下列与实验相关的叙述，错误的是( ) A．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时需进行预实验 B．艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质 C．探究酵母菌细胞呼吸方式时，运用了对比实验法 D．口腔上皮细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色 答案 B
解析 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在实验前做一个预实验，目的是确定合适的实验浓度范围，为正式实验摸索条件，减少实验误差，A项正确；艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明DNA是遗传物质，不能说明DNA是主要的遗传物质，B项错误；探究酵母菌呼吸方式的实验中，有氧和无氧条件下的实验都是实验组，故属于对比实验，C项正确；健那绿是一种活体染色剂，能将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，D项正确。
2．在生物学实验中，材料的选择及临时装片的制作对于实验能否成功都是非常关键的，下列有关说法均正确的一组是( )
选项 A B C D 答案 A
解析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，常用的材料是口腔上皮细胞，装片制作过程为制片→水解→用蒸馏水冲洗→染色，A项正确；用显微镜观察叶绿体应选择叶绿体大、数目少的材料，如菠菜稍带些叶肉的下表皮，B项错误；观察植物细胞有丝分裂应剪取生长旺盛、带有分生区的根尖2～3mm，C项错误；探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验，应先将盖玻片放在计数室上，再将稀释后的培养液滴在盖玻片边缘，让酵母菌培养液自行渗入，D项错误。
实验课题 观察DNA和RNA在细胞中的分布 用显微镜观察叶绿体 观察植物细胞有丝分裂 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 生物材料 口腔上皮细胞 装片制作过程 制片→水解→用蒸馏水冲洗→染色 菠菜叶上表皮细胞 滴清水→加标本→盖盖玻片 洋葱根尖2～3cm 酵母菌 解离→漂洗→染色→制片 滴稀释后的培养液于计数室→盖盖玻片
3．(2024·湖南岳阳质检)关于下列生物实验的说法，正确的是( ) A．运用同位素标记法，研究二氧化碳中的碳在光合作用过程中的转移途径 B．孟德尔运用假说—演绎法进行豌豆的杂交实验，发现了基因
C．T2噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使细菌裂解，释放出子代噬菌体 D．在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生促胰液素还需神经调节的参与 答案 A
解析 研究二氧化碳中的碳的转移途径，可以采用同位素标记法，A项正确；孟德尔用假说—演绎法发现了遗传规律，未发现基因，B项错误；搅拌的目的是让蛋白质外壳与大肠杆菌分离开来，C项错误；在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生促胰液素属于体液调节，D项错误。 4．(2024·四川南充模拟)下列方法能达到实验目的是( )
A．根据溴麝香草酚蓝水溶液最终变色的深浅可以检测酵母菌CO2的具体产生量 B．可用双缩脲试剂检验胰蛋白酶是否将蛋清稀释液完全水解 C．用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离复原现象
D．将用卡诺氏液处理后的洋葱根尖用蒸馏水冲洗2次后，再制作装片观察染色体数目变化情况 答案 C
解析 溴麝香草酚蓝水溶液可以检测是否产生CO2，不能确定CO2的具体产生量，A项错误；无论蛋清是否完全水解，胰蛋白酶都可以与双缩脲试剂发生紫色反应，B项错误；观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原用低倍镜观察即可，C项正确；卡诺氏液处理后，用酒精冲洗，D项错误。
5．下表是其他条件均为最适宜情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是( )
实验一(乳糖浓度为10%) 实验二(酶浓度为2%) 酶浓度(%) 相对反应速率 乳糖浓度(%) 相对反应速率 0 1 2 4 5
A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大 B．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大 C．实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度 D．实验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大
0 25 50 100 200 0 5 10 20 30 0 25 50 65 65
答案 C
解析 实验一中，酶浓度在0～5%范围内，随着酶浓度的升高，相对反应速率逐渐增大，若继续增加酶浓度，相对反应速率可能继续增大，A项错误；实验二中相对反应速率已经达到最大值，若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不再增大，B项错误；由表格可知，实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度，C项正确；本实验是在最适宜情况下进行的，实验二若将反应温度提高5℃，则酶活性降低，相对反应速率将降低，D项错误。 6．(2024·吉林市第三次调研)下列有关生物学实验的叙述，不正确的是( ) A．观察植物细胞的质壁分离及其复原的实验中，为遵循对照原则需设置空白对照 B．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，可选洋葱鳞片叶内表皮细胞做材料 C．提取绿叶中的色素和检测花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同 D．观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态 答案 A
解析 观察植物细胞的质壁分离及其复原的实验中，先后用低倍显微镜观察三次，形成自身前后对照，不需设置空白对照，A项错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，可以选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料，因洋葱鳞片叶内表皮无色，不存在颜色干扰，B项正确；叶绿体中色素的提取和分离实验中，无水乙醇用来溶解色素，在鉴定脂肪时，染色后需用酒精洗去浮色，使染色效果更好，C项正确；观察线粒体和叶绿体的形态和分布需保持活细胞状态，细胞死去后叶绿体和线粒体失去正常形态，D项正确。
7．某研究小组对“紫外线辐射对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究，结果如下表。下列有关分析正确的是( )
培养皿编号 紫外线辐射剂量(J·m) 实验后的酵母菌数量(×10个·mL16－－21 0.2 27 2 0.8 26 3 X 14 4 2.0 10 5 2.6 6 )
A.表中X的值应为1.4，各实验组的紫外线辐射剂量应保持相同的剂量梯度 B．该实验中1号培养皿是对照组，2～5号培养皿是实验组
C．在实验过程中需严格控制的无关变量有紫外线辐射剂量、紫外线辐射时间等 D．分析实验结果可知，紫外线主要是通过诱发基因突变，导致酵母菌数量减少的 答案 A
解析 各实验组的紫外线辐射剂量应保持相同的剂量梯度，即都为0.6，可推知X＝0.8＋0.6＝2.0－0.6＝1.4，A项正确；实验中1～5都为实验组，对照组应为无紫外线辐射的组，B项错误；实验中紫外线辐射剂量为自变量，辐射时间为无关变量，C项错误；通过该实验不能确定导致酵母菌数量减少的原因，D项错误。
(通用版)高考生物二轮复习专题六实验与探究专题强化练(含解析)
