（1）酵母菌和细菌都是单细胞生物，细菌与酵母菌都包含的相同结构是________。 （2）酵母菌与细菌在结构上的主要区别是细菌没有________。
（3）细菌通过进行________生殖；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是________。
22. 如上右图是某昆虫的发育过程示意图，请据图回答问题：
（1）排列出发育的顺序，用序号表示为________；这种发育过程称为________。 （2）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育与图中昆虫相比，没有________阶段，发育类型称为________。
23. 如图描述的是绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）图示①→②过程中，最先突破种皮的是________。此过程中营养来自①中的________。
（2）在①经②到③过程中，发育为a和b的是种子的________。 （3）④的主要结构是________。
（4）④→⑤过程中，所结果实中种子不止一粒的原因是④中的________。 24. 如图所示是一朵花的主要结构。请根据图中提供的信息回答：
（1）图中所示植物的传粉方式是 ________。 （2）图中受精卵将发育成 ________。
25. 魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含着许多科学原理。图甲是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”。原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角为________度，使观众觉得箱子里没有东西。观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有________性质。
26. 小明组在做“探究凸透成像规律”的实验时，实验装置如下图所示，凸透镜焦距f=5cm。
（1）其中明显需要调整的器材是________。
（2）调整后将蜡烛向右移动5cm，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向________（填“左”或“右”）移动。移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立________（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。
（3）如果小明取下光屏，从光屏原来的位置正对凸透镜________（填“能”或“不能”）看到烛焰的像。
27. 如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射，其
中折射光线是________，反射角________，玻璃在界面的________侧。
28. 一位猎人晚上打猎时用探照灯照射时，看到一个野兔（野兔的毛是白色的，眼睛是红色的），则猎人看到的眼睛是________色的，毛是________色的。
29. 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了实验探究。
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过________传播的。当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声。
（2）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的________角。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音________（填“能”或“不能”）像光一样反射。
（3）用海绵板代替平面镜听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________（填“强”或“弱”）于玻璃板。
三、作图题（每小题3分，共6分）
30. 如图（1）所示，发光点S发出一条射向水面的光线，在水面发生反射和折射，反射光线经过P点。请在图中作出入射光线、反射光线及大致方向的折射光线。
如图（2）所示，长方体玻璃砖A侧有一发光点S，请用作图法作出在B侧看到S的像S′的光路图。
四、实验探究题（每空2分，共24分）
31. 小雨在吃烤肉串时，偶然发现了一个现象：通过烤炉上方看对面的人，感觉对面的人好像在晃动。为什么会出现这种现象呢？小雨根据学过的知识进行分析：火炉上方的空气被加热后，其疏密程度在不断发生变化，光进入这种不均匀的热空气会发生折射，传播方向也在不断发生变化，因此看起来感觉对面的人在晃动。为了验证这种分析是否正确，回到家后，小雨利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴，
进行了如下的探究。
（1）如图甲所示，将激光笔固定在小桌上沿水平方向照射，用喷壶向激光笔的前方喷水，看到激光笔发出的一束红光射向墙面，墙面上有一个红色光点保持不动，这说明光在均匀的空气中是________传播的。
（2）如果要让这束红光穿过不均匀的空气，接下来小雨的做法应该是________。 （3）如果小雨的分析是正确的，他观察到的现象应该是：________。
（4）人们看见星空中有的星星在闪烁其原理与上述现象是________（填“相同”、
“不同”）的。
32. 垃圾问题是当今困扰人类生存和发展的一个重要社会问题。某学校的科学兴趣小组针对此现状选用“土埋法处理废纸垃圾的原理”作为探究课题。通过查找资料，他们知道纸的主要成分中有大量的有机物，土壤中存活着大量的细菌和真菌。为了证明霉菌能分解废纸中的有机物，拟定了以下两个方案：
把同类型的废纸分A、B两组，纸保持潮湿（有利于细菌的存活） A组 B组 方案1
先将废纸灭菌，然后放在无菌土中
先将废纸灭菌，再接种霉菌，放在自然土壤中 方案2
先将废纸灭菌，然后放在无菌土中
先将废纸灭菌，再接种霉菌，然后放在无菌土中 （1）实验中起对照（对比）作用的是组________。
（2）你认为哪一个方案最合理________；在该方案中，A、B两组中的变量是________。
33. 某兴趣小组在“探究影响种子萌发的环境条件”时，选取四个干净的同种锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的相同种子，在如下不同条
七年级下学期科学阶段测试卷--期中复习试卷
