和谐校园环境对育人的作用之我见
马克思指出“人创造环境，同样环境也创造人。”和谐校园环境的好坏，直接影响着学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。所以，加上和谐校园环境建设对教育学生具有重要作用。
一、增强和谐校园环境建设，有利于陶冶学生的情操
学校是学生学习和成长的摇篮，在学习和生活中，他们需要有一种和谐氛围，有一种愉快的心情和舒心的感觉。只有这样学生才能很好的接受教育，才能得到锻炼和成长。这就需要学校增强和谐校园环境建设，优化育人环境。我们学校在校园环境建设上，追求古朴，优雅分格，修建了仿古欧式韵味的花园，新颖别致的校门和具有古典特色的、雄伟的隐型教学墙，加之校园的美好绿化，使校园环境优雅别具一格，陶冶了学生的情操。在这样的校园里学习，他们感觉心情特别愉快，学习的积极性和求知欲望比原来更强。
校园文化建设是学校环境建设的重要组成部分。在校园文化建设上，我们追求总体风格高雅，以“雅”见长。为师生的工作和学习空间赋予鲜明的文化特色，我们在教室里外墙壁上写上富有时代气息，催人奋进的标语，书写了党的十九大精神与党的教育方针。同时我们修建了一座精致，美观的护旗台，通过墙壁会说话的标语和学校的广播等宣传教育，使学生形成良好的班风和学风，通过每
周一的升旗仪式对学生实行爱国主义教育，激发了学生的爱国情感，从而树立了学生为祖国的建设努力学习的信心。
三，增强和谐校园环境建设，有利于学生良好习惯的养成 在学校增强和谐校园环境建设的同时，学生在不知不觉中受到影响，尤其对学生的良好习惯的养成起到了潜移默化的作用。如我们学校的学生在净化校园活动中养成了自觉讲卫生的好习惯，真可谓“春雨润物细无声”。
四，增强和谐校园环境建设，有利于培养学生的劳动水平，增长才干
为了美化绿化校园环境，学校修建了校园花园，学生定期在老师的指点下参加育苗劳动，通过播种拔草施肥等劳动，一方面培养学生爱劳动的习惯，另一方面使学生掌握农业知识，从而懂得了科学知识的重要性，激发了学生学习和热爱科学的情感。
五，增强和谐校园环境建设，有利于培养学生集体观点，形成群体凝聚力
我们学校的校园环境分为教学区、活动区、绿化区，每个区都实行班级管理责任制，因为我们分工明确，责任落实到位，管理实行班级流动红旗制，极大地调动了学生的管理积极性，使学校各个区域达到物品摆放整齐有序，内外干净卫生。校园优雅美丽。同时也使学生增强了集体观点，形成了群体向上的凝聚力。
总来说之，校园环境的影响时刻潜移默化地感染和熏陶着学生。
和谐校园环境对育人的作用之我见
