课 的 设 计
晋元高级中学 梁胜
本课以“健康第一”为指导，力图在课堂教学中认真贯彻《上海市中小学生生命教育指导纲要》，主要采用教师启发指导，学生反复自主练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用。运用灵活多变的教学手段，让学生做到身、心、群的有机结合，努力达到学会技术、增强体质、增进健康的教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。教学内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
本次课的教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本班学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上她们有较强的创造能力和自学能力。因此，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，着重解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为今后的教学竞赛打下技术基础，同时为增强学生的科学锻炼，提升生命质量打下良好的基础。
由于本次课的教学内容侧重于学生对运动技术的掌握，教学组织力求多样化、主动性，因而教学设计上还不是很完善，敬请有关专家指正，谢谢！
上海市晋元高级中学《体育与健身》课时计划
教学内容 篮球：运球、双手胸前传、接球 1、建立运球，双手胸前传接球动作概念。 班 级 日 期 高二（11、12） 人 数 执 教 56 梁 胜 教学2、巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 目标 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量；双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 重点难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力；双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配 难点 能力。 课的部分 教学内容及手段 1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。 组织教法 组织：成四列横队集合，开始2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标， 如图示一： 部分 以及注意事项 要求：精神饱满，注意力2’ 集中。 一、配乐游戏：小渔网（4’） 方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐一、组织：如图示二： 准备组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结部分束。 8’ 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果界者作被触到论处。 断、快速。 二、熟悉球性（4’） 二、组织：散点练习 方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。 尖拨球，各种姿势的抛接球等。 要求：球尽量不要落地。 一、 运球：（6’） 一、组织：在篮球场内散点练习 A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、 教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师左右手交替运球，D、体前变向运球，E、巡视、指导、纠错。 胯下运球，F、急停急起运球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。 基本部分27’ 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。 二、组织：同上在球场内散点 教法：教师讲解、示范、学生练习。 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”二、抢运球（5’） 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球严格按照规则进行。 后互换。 B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练 三、原地二人一球传接球（3’） 重点：上下肢协调配合 四、原地二人一球运球、传球（2’） 重点：技术的衔接连贯 五、4 人一球，行进间运球后传球（4’） 重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。 六、4人一球，一人防守，三人传接球。 要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。 七、接龙传球接力比赛（6’） 方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。 重点：传接球的快速能力和准确性。 教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。 五、六练习的组织如图示四 三、四练习的组织如图示三 规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，七练习的组织如图示五：（略） 教法：讲解、示范，练习，比赛。 要求：先练习，后比赛。 结束一、整理运动：配乐伸展放松操 部分二、小结，收回器材。 3’ 安全保障 场地器材 组织：散点 教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。 组织：成四列横队集合。 1.做好充分的热身准备活动；2.安全意识防范教育。 篮球57只；录音机1台；篮球场一个。 课后反思：本堂课上下来成功之处我觉得主要是学生练习的非常积极、认真，基本上达到了教学预期目标，可能是教学组织的形式比较多样且有竞争性，迎合了学生既能学到知识，又能展示自我运动能力的心理期望值。因此，在今后的课堂教学实践中，老师要尽量从学生的实际需要出发，按照《两纲》教育精神，多备学生、备教材，力求组织形式的新颖性、科学性，达到教学双赢的局面。
高中优秀体育课教案 - 图文
