2024届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用） 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
小寒食舟中作
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。
[注] ①诗人暮年漂泊潭州时所作。②隐几：席地而坐，靠着小桌几。③鹖(hé)冠：传为楚隐者鹬冠子所戴的鹖羽所制之冠。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关，真实反映了杜甫晚年的漂泊处境，同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。
B．首句承题，写诗人强打精神，饮酒过节。“强饮”两字意蕴丰富，折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。
C．第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。以儒士之身而戴隐者鹖冠，点出诗人无官无职，包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。
D．尾联总束全诗，深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色，诗人遥想万里外的长安，表现了他忠君忧国的执着。
答案 A
解析 本题考查综合鉴赏诗歌的能力。A项，没有“一语双关”；“舟中作”为实写，此处并无隐喻。
2．第三联在诗中有何作用？请结合全诗简要分析。(6分)
答：
答案 ①承接第二联，写舟中所见的蝴蝶翩跹、白鸥远翔之景，呼应题目“舟中作”。(3分)②与尾联抒情形成反转：蝶、鸥自在，与诗人困于舟中的处境形成反衬。(3分)(意思相近即可)
解析 本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。①结构上承下启下。“娟娟戏蝶”承上句“看花”，“闲幔”回应首联中“萧条”，布幔闲卷，舟中寂寥，所以蝴蝶蹁跹，穿空而过，同时也照应题目中的“舟中作”所见之景；片片白鸥轻快地逐流飞翔，远远离去，引出下文作者困居舟中、空望长安的忧思，过渡自然，使诗歌结构紧凑。②对比反衬。蝶、鸥往来自如的景色与年迈多病、困居舟中的作者形成对比，更反衬出诗人的失意和困窘。
二、阅读下面这首宋词，完成1～2题。
②
③
①
西江月·问讯湖边春色
[南宋]张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
[注] ①这首词大约是绍兴三十二年(1162)春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳(今江苏省溧阳县)时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。 B．“又”字既有对时光流逝、历经坎坷的感慨，又有对再次来此的欣喜。 C．三、四句写“东风”“杨柳”注情于物，创造出一个物我合一的艺术境界。 D．五、六句表达了词人看透世事，彻底解脱，置身湖光之中的悠然心境。 答案 D
解析 本题考查综合鉴赏诗歌的能力。D项，“彻底解脱”不当，“此心到处悠然”，不仅在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨的心只能随遇而安、自寻解脱的无奈和悲愤难言。
2．本词的结尾两句“意境旷远、余音绕梁”，请赏析其精妙之处。(6分) 答：
答案 ①动静结合。水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动景。一静一动，描绘出一幅充满了生机的蓬勃画面。②以景结情。结尾两句用水天一色，沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对于世事尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快之情。(每点3分，手法1分，解释2分)
解析 本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。本词结尾的精妙之处在于动静结合、以景结情的艺术手法，这其中是充满生机的画面，抒发了作者返归自然的喜悦之情。
三、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
野歌 李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
①
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 答案 B
解析 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B项，“不得不接受生活贫穷的命运”错误，诗中“穷”意为“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，而不是生活的贫困，属于诗意理解错误。
2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)
答：
答案 ①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
解析 本题考查对诗句内容的理解。回答这道题，需要两步，先回答后两句写景的内容，再回答有何含意。先翻译写景的句子：凛冽的寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳，到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。从中我们可以感受到诗人虽受压抑但并不沉沦，虽愤激犹能自勉的情怀充溢在诗的字里行间。
四、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
贼平后送人北归
司空曙
世乱同南去，时清独北还。 他乡生白发，旧国见青山。 晓月过残垒，繁星宿故关。 寒禽与衰草，处处伴愁颜。
[注] ①贼平：指平定“安史之乱”。②时清：指时局已安定。 1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )
A．首联交代诗人送人北归，一个“独”字抒写出友人得归，自己却不能还乡的痛苦。 B．颈联从友人方面落笔，“晓月”句想象其早行情景，“繁星”句虚拟其晚宿情景。 C．尾联写友人归途中的感受，“寒禽”“衰草”面露愁颜，表现了友人内心的愁苦。 D．本诗紧扣乱离主题，由乱起南来，到乱平北还，到劫后的荒败之景，环环相扣。 答案 C
解析 C项，“‘寒禽’‘衰草’面露愁颜”不正确，尾联中面露愁颜的是友人。尾联“寒禽与衰草，处处伴愁颜”继续虚写友人归途中所见所感。上句写景，“禽”和“草”本无知觉，而曰“寒禽”“衰草”，正写出诗人心中对乱世的感受。下句直接写“愁”，言愁无处不在，“愁”既指友人之愁，也兼含作者之愁。
2．本诗的颔联最为人称赏，在全诗的章法结构中起到了关键的作用，请结合全诗加以赏析。(6分)
②
①
答：
答案 ①承接首联。“他乡生白发”承首句“世乱同南去”，写世乱离乡，白发渐生；“旧国见青山”接第二句“时清独北还”，想象时局安定后归乡所见。②由实入虚，领起后面两联的想象。“见青山”是说想象友人回乡看到故乡到处是荒败的景象，只有青山如故，这样就由眼前送别的感伤引出后面两联劫后荒败的景象的描写，并由此推及时代的感伤、民族的感伤。
解析 本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。律诗讲究“起承转合”，一般在第三联转折，此诗却在第二联完成“承”“转”，章法上别具一格。解答“章法结构”的题目要关注诗句在诗歌中的位置：首联多为渲染氛围，奠定全诗的情感基调；中间多为承上启下的作用；尾联以热情议论句作结，多为点明主旨情感，若以景作结，则是为了收到含蓄蕴藉、言有尽而意无穷的效果。对于本题可以先指出结构上的作用，然后再分析诗句中所蕴含的主旨和作者的感情。①承接首联。“他乡生白发”承接首句“世乱同南去”，写世乱之际离开家乡，因为愁苦而渐生白发；“旧国见青山”接第二句“时清独北还”，想象时清归乡的所见。②领起后两联的想象，由实写转入虚写。“见青山”是想象友人回乡后看到的荒败景象，由眼前送别的感伤引出后两联乱后荒败的景象描写，并由此想到时代和民族的感伤。
五、阅读下面苏轼的两首诗词，完成1～2题。
采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇
苏轼
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。
润州甘露寺弹筝
苏轼
多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。 江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉。 唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。 与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。
[注] ①浮玉：喻指金山。
1．下列对这两首诗词的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙，令人印象深刻。
B．“空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。
C．《采桑子》上阕前两句先言情后言事，后两句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然。
①
D．这两首诗词皆出自苏轼之手，均写多景楼中与友人相聚之事，都借用音乐抒情，但抒发的情感却一喜一忧，迥然不同。
答案 D
解析 本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。D项，《润州甘露寺弹筝》未写与友人相聚之事；“一喜一忧，迥然不同”有误，两首均有“忧”的心绪。
2．有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请作简要分析。(6分)
答：
答案 两句都运用了以景结情，情景交融的手法。(1分，手法)“斜照江天一抹红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。(1分，解说诗句)“唯见江心秋月白”写演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。(1分，解说诗句)这两句都写了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐的回味中，此刻出现了刹那的宁静，(“宁静”或“空白”等，1分)从侧面表现出乐声的绝妙入神，(“侧面表现”，1分)曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。(“回味”“空间”，1分)
解析 本题考查对诗歌表达技巧的鉴赏分析能力。解答时，要从诗句的结构特色、艺术风格，以及诗词中景与情、事与理的关系等方面综合分析。“斜照江天一抹红”句意为：更有那一抹斜阳脉脉辉映，江天一色晚霞红。“唯见江心秋月白”句意为：只看见江水中心倒映着一轮白白的秋月。内容上，这两句都写了演奏结束后，众人还沉浸在音乐的回味中，因而出现了刹那的宁静，从侧面表现出乐声的优美，演奏者技艺的高超，曲有尽而韵无穷。手法上，两句都采用情景交融的手法，通过江天一色的晚霞和江心中的秋月，渲染了宁静的氛围，以无声的环境表现听者情感的投入。
六、阅读下面的诗歌，完成1～2题。
虎丘题壁 陈恭尹
虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。 半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。 南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。 市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深。
[注] ①虎丘：苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。②陈恭尹：清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。③吹篪(chí)客：指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食，后为吴国重臣，借吴兵力，雪耻家仇。
③
②①
2024届高三语文二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业(全国卷用)
