编写者： 王 静 使用者： 复习内容
观 察 物 体
1学时
复 知识
性
习能力
性
目情感性
标
重 点 难 点 教 具 学 具 程序
一、复习。 二、新授三、巩固练习 四、作业
超市
1、能从不同的角度观察物体。
1、画出平面图。
2、进一步培养学生的空间观念。 进一步培养学生的空间观念。
从不同方向观察多个几何形体。 进一步培养学生的空间观念。 多媒体课件。小正方体10个。
教师活动
学生活动 一、谈话引入。
生拿出一个小正方体观今天这节课，我们一起来复察。
习有关观察物体。[板书课题生动手画，动手连线。]
同桌互摆。二、整理和复习。
1、复习观察物体 ①观察长方体，一次最多能看到几个面？ 最少看到几个面？ ②出示总复习第8题。 先让学生审题，理解题意，再让他们在草稿本上画一画，最后展示学生作品，集体订正。
③请你找出从上面、正面、侧面看到的形状。
教学设计修改、教学随笔与教学反思
谢谢你的观赏
指名口答。 ④P124第11题。
同桌之间摆一摆，然后在全班展示学生的不同摆法。
2、让学生用4个小正方体在小组中摆出不同的立体图形，再指导学生从不同的方向进行观察。对观察的结果进行比较，并认识到从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。
3、师：（如下图），这由4个正方体拼成的物体了。同学们想象一下，从正面、上面和左面观察这个物体，你可能会看到怎样的形状呢？
并画出来。
编写者： 王 静 使用者： 复习内容
复习数字与编码
1学时
复 知识
性
通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用， 学会运用数进行编码
习
能力性
情感目性
培养学生的抽象、概括能力。
标
谢谢你的观赏
观察物体数字编码复习教案课时教案.docx
