专题集训19 古代诗歌阅读——模拟题组(2)
一、单首鉴赏
1.(2024·广西高三下学期第二次模拟考试,有改动)阅读下面这首唐诗,完成下面的题。(9分)
送李录事兄归襄邓
刘长卿
十年多难与君同,几处移家逐转蓬。 白首相逢征战后,青春已过乱离中。 行人杳杳看西月,归马萧萧向北风。 汉水楚云千万里,天涯此别恨无穷。
(1)下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同,均是人生艰难,从而将深沉的感慨寓于其中,令人伤感。
B.首联第二句中,诗人借景抒情,用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活,隐含着羁旅中飘泊不定的苦味。
C.本诗是送别诗,题目点出了主要事件,语句平易晓畅,但情感真切自然,读后让人有种惆怅的心绪。
D.尾联写两人分别后相距千万里,所以离别的时候有无尽的伤感,照应了题中的“送”,惜别之意尽显。
解析:B B项,“借景抒情”理解错误。这里应是“比喻”的修辞手法,将自己比作居无定所的蓬草。
(2)诗的颔联语言浅近但情感深沉,请结合全诗分析。(6分)
解析:颔联中诗人用“白首相逢”“征战后”“青春已过”“乱离中”这些浅显的语言描写了在战乱后,和自己有相同际遇的朋友相逢。自己与朋友均已老去,青春和青春的锐气在战乱流离中已消磨尽。“相逢征战后”流露出朋友相逢的喜悦之情,“白首”“青春已过”流露出对时光飞逝,青春岁月流逝的感慨,“征战”“乱离”表达了对社会战乱动荡、个人身世坎坷的痛苦之情。
答案:①诗的颔联运用较通俗的语言,说年老的时候在征战后相逢,青春早已在乱世中离去,承首联“多难”二字,又与结尾的“恨无穷”遥相呼应;②在战乱流离中,青春不再,青春的锐气也早已消磨尽,抒发对青春岁月流逝的感慨;③同时也发出了对社会动乱的悲叹,个人身世坎坷,社会战乱动荡,诗人的痛苦充溢于诗句之中。
2.(2024·云南师大附中第八次月考,有改动)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
落 花①
李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。 参差连曲陌,迢递②送斜晖。 肠断未忍扫,眼穿仍欲归。 芳心向春尽,所得是沾衣。
【注】①本诗写于会昌六年(公元846年),作者正闲居永业,因陷入牛李党争之中,境况不佳,心情郁闷。②迢递:高远貌,此处指落花飞舞之高远者。
(1)以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.全诗吟咏“落花”,表明所写是暮春时节,洋溢着伤春惜花之感,情思如痴,委婉动人。
B.颔联从时间到空间的角度,写出了花影翻飞迷离连接着弯弯的小径,落花飞舞到达高远之处,迎来脉脉斜晖。
C.全诗基本采用白描,而落花与惜花者之悄态全出,在淡淡的背景下,稀疏的笔意中,表达了诗人细致微妙的情思,把落花季节写得愁肠 寸断。
D.“沾衣”,是指落花的花瓣飘落在诗人的衣襟上,也指泪落衣襟,渲染了一种凄凉的氛围,表达了作者在春尽花谢之时看花的心意,徒留伤感。
解析:B B项,“颔联从时间到空间的角度”错误,从诗中来看,颔联大致意思是“花影参差迷离接连着弯弯小径;远望落花回舞映着斜阳的余晖”,可见应该是从空间到时间的角度。
(2)结合全诗,分析尾联中“芳心”的多层含义。(6分)
解析:“芳心向春尽,所得是沾衣”,意思是“爱花惜花自然要怨春去得太早;春尽花谢所得的只是落泪沾衣”,结合诗歌标题“落花”,可
以知道此处是叹息花落,再结合注释,可见诗人是借叹息落花来叹息自己。语义双关,诗中借对落花命运的怜惜,表现了诗人对一切美好事物被摧残的深深惋惜;诗人的一腔幽怨、缕缕情思在对落花深情的怜惜中含蓄婉转地透出。
答案:尾联运用了双关的手法,一是叹花,多情的花朵用自己的美艳点缀春色,最终得到的却是凋落飘零沾人衣裙的结局;二是叹己,“我”虽有怜惜芳菲之心,然而无计留春,最终只落得怆然泣下,泪沾衣襟的结果,借落花抒发自己素怀壮志,却不见用于世的凄婉和感慨。 3.(2024·河北石家庄高三模拟,有改动)阅读下面这首宋诗,完成问题。(9分)
春 寒①
陈与义
二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。
【注】①此诗作于南宋高宗建炎三年二月,当时金兵南侵,南宋朝廷正处于风雨飘摇之际,作者几经逃难,避乱于巴陵(今湖南岳阳),借居于郡守后花园的君子亭,自称“园公”。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )(3分)
A.第一句,诗人先用“日日风”三字写出早春二月的洞庭湖畔春寒料峭的天气特点。
B.第二句,接着再作渲染,直陈“春寒未了”,一个“怯”字写出了诗人心里的畏惧。
C.第三句,诗人写出了海棠鲜洁艳丽,像少女一样具有胭脂美色且敛眉含羞的神态。
D.第四句,写海棠花毫不吝惜自己鲜红的花朵,挺身独立,毅然在寒风冷雨中绽放。
解析:C 第三句没有写海棠像少女含羞,实际意思是说:海棠不惜污损胭脂之色也要开放。
(2)这首绝句题为“春寒”,但与其说是写春寒,不如说是咏海棠,请结合具体诗句谈谈你的理解。(6分)
解析:首句写出时间、地点,“日日风”三字,写出“倒春寒”。二句用倒装句法,写“春寒”带来的阴冷天气令人难以忍受,怯园公道出了他此时的心境。三、四两句,笔锋一转,描写娇嫩的海棠,鲜红花朵不惜受到寒风冷雨的侵凌,居然冒寒在风雨中开放了。诗人将海棠人格化,认为海棠花在此时冒寒开放,表现了一种昂扬挺拔,不惜自我牺牲的精神,这也是诗人自我情怀的表达,全诗虽写的是雨中之景,却反映了当时的生活气息。
答案:①诗的开头两句“风”“寒”二字,点出自然界的寒冷,其实是为海棠花的绽放渲染氛围。②后两句诗人正面写海棠,说它傲然“独立”于寒风冷雨之中,不惜自己美丽的“胭脂色”,目的在于充分展现
2024高考语文古代诗歌鉴赏古代诗歌阅读—模拟题组(2)
