网络英语写作教学模式述评及探索--句酷批改网的引入
倪颖颖;卫霞
【期刊名称】《鸡西大学学报》 【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】Rich resources make interactive learning and dynamic assessment feasible , which helps students realize their poten-tials and provide students with sufficient scaffolds , activate their proximal development zones , and thus improve their English writing skills.Therefore, how to effectively apply network technologies and tools to the teaching of English writing has become an urgent problem.According to the Sociocultural Theory of Mind and the Dynamic Assessment Theory , a new way of web -based English writing teaching was probed via an integration of a variety of network technologies , and with the great support offered by Pigai Web-site.%网络技术日益发达，为英语写作教学提供了充分的技术支撑。丰富的网络资源及工具使得交互式学习及动态评估成为切实可行的方式，能够更好地发挥学生的潜能，为学生提供充分的支架，激活其最近发展区，提高英语写作水平。因此，如何合理有效地将网络技术与工具应用于英语写作教学便成为亟需解决的问题。根据社会文化理论及其动态评估理论，在整合多种网络技术优势的基础上，利用句酷批改网的强大支撑，探索新型的网络写作教学模式。 【总页数】4页(76-79)
【关键词】英语写作;社会文化理论;动态评估;网络环境;句酷批改网
【作者】倪颖颖;卫霞
【作者单位】云南农业大学外语学院，云南昆明 650201;云南师范大学商学院，云南昆明 650106 【正文语种】中文 【中图分类】H319 【文献来源】
https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-jixi-university_thesis/0201236847265.html 【相关文献】
1.基于写作自动评价系统的多元评价模式在大学英语写作教学中的运用——以句酷批改网为例 [J], 何婉莹
2.网络视阈下的高职英语写作评价模式研究——以句酷批改网为例 [J], 李林株 3.从教学中的\学\析CET-4下大学英语写作网络教学的兴起的原因——以句酷批改网为例 [J], 李剑; 段芙英
4.从教学中的“学”析CET-4下大学英语写作网络教学的兴起的原因——以句酷批改网为例 [J], 李剑; 段芙英
5.以句酷批改网为辅助工具的英语写作混合教学模式 [J], 乔娇
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网络英语写作教学模式述评及探索--句酷批改网的引入
