2016 年五年级英语下册教学计划
一、指导思想
本学期我担任五年级的英语教学工作， 为顺利完成教学工作， 在教学中，
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神， 采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、学生情况
五年级的学生整体来说都比较活泼， 男生 36 人，女生 12 人有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣， 但有个别同学的学习习惯较差， 不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。 三、教材总体分析
五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出
现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英
文儿歌和少量的语法等， 教学目标的达成较大， 对学生有一定难度。 因此要灵活 运用教材，不断提高教学质量。 四、教学目标
1 、知识目标：
（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 （3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
（ 5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2 、能力目标：
（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 （2）、培养学生的听、说、读、写能力
3 、情感目标
（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点
1 ．重点：
（1）. 四会句型、单词。
(2). 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 (3). 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2 ．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（ 1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（2）. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
（ 3）. 活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
（4）. 注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
（ 5）. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（6）. 及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 （7）. 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。六、教学措施
1 、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当
堂内容当堂掌握。
2 、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其
赶上来。
3 、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直
接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4 、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相
学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和
书写的习惯。 七、教学进度安排 周数 第一周 第二周
教学内容
复习上册的知识
Unit1 We’re going to read stories
教学课时 3 3
第三周
Unit2 We’re going to do some 3 research
Unit3 Let ’s make a kite Assessment 1
Unit4 Don’ttalk here
第四周 第五周 第六周 第七周 第八周
3 3 3
Unit5 When’s your birthday? 3 Unit6 I ’ll make a beautiful card
Assessment 2 期中考试
Unit7 There’s a post office near my school
Unit8 Can you show me the
3
第九周 第十周 第十一周
3
3
第十二周 3
way to the Xinhua Hotel
Unit9 He’s kind to children Assessment 3
Unit10 Where were you yesterday?
Unit11 Who was first? Unit12 Where did you go? Assessment 4 期末复习 期末考试
第十三周 第十四周 第十五周
3 3 3
第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周
3 3 3 3
2016年 2月 25 日
2016湘少版五年级英语下册教学计划
