《山谷中的谜底》教学设计（第2课时）
一、复习导入，初悟谜底
1. 过渡：通过上节课的学习，我们已经知道，在加拿大魁北克的一个山谷中有一个奇怪的谜，【板书：山谷中的谜】
哪位同学能把这个谜的谜面给大家说一说?个别回答后出示【“山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。”】 我们一起来说一说。【齐读】
这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们通过观察和思考，并最终发现了这个谜的谜底。现在，就让我们用自己敏锐的双眼、智慧的大脑，跟着这两位旅行者一起到魁北克去仔细观察观察、去一同揭开这个谜的谜底。【板书：底】齐读课题。 二、精读课文，探究谜底
1、首先请大家认真默读课文第三小节，相信聪明的你一定能准确地找出谜底来。【出示第三小节】
谁来说说谜底是什么?个别回答【变色：谜底终于被揭开了：“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、
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女贞之类的树种，也都存活了下来。”】
过渡：哦，原来是这么回事啊，看起来很简单嘛，但你们知道吗?“看似平常最奇崛”。这个谜到底怎样奇妙，不经过有滋有味地读书是不可能体会到的;这个谜底又是怎样地耐人寻味，不经过入情入境地品味也是不可能感受到的。现在，就让我们用心地来读读这段文字吧!
1、【单独出示：谜底终于被揭开了：“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。”】 【全班齐读这段话。】
(1)这段话你们读懂了吗?建议同学们用边读边圈画出关键语句【出示：边读边圈画出关键语句】的方法去找一找造成这一奇异景观的奥秘究竟在哪。 【学生边读边圈画】
(2)造成这一奇异景观的奥秘你发现了吗?
①【个别回答】【变色：东坡雪大 西坡雪小 没有雪松这个本领】
②过渡：我们不难看出这一奇观跟雪的大小有着很大的关系。那我们就一起先去感受一下山谷中的大雪吧，课文中有所描述吗?
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【个别回答并出示第三小节前三句话：1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇的发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。】
请大家用边读边想象【出示：边读边想象】的方式，把出现在你眼前的画面用自己的语言描绘一下。【个别描绘】 ③狂风呼啸，漫天飞舞的大雪肆虐地朝大地袭来，整个山谷被一片皑皑的白雪笼罩着，面对这样的气候和情景，你感受到了什么?【个别回答】
④我们一起再来读读这几句话，再来感受一下山谷中所独有的雪景吧!
2.能在风雪更加猛烈的东坡生存的只有雪松，而其他的植物根本无法生存，造成这一奇观的另一个重要的原因我们刚才已经找到了，那就是因为其他植物没有雪松这个本领【再出示变色后的这段话：谜底终于被揭开了：“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。”】，雪松的这个本领在谜底中并没有直接告诉我们。请大家把第三段话多读几遍，相信你一定会有新的发现【再次出示第三段话】。【学生读书，找出雪松有什
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么本领】
(1)雪松到底有什么本领?谁来说说?个别回答【出示：“当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”】 (2)这句话中有没有让你印象深刻的词句，圈一圈，认真地读一读【出示：圈一圈 读一读】，看看从中你感受到了什么?在小组内交流交流。【学生读、圈、感悟、交流】 谁来说说?【全班交流，师做示范】
①想象“积”到一定程度，是什么样的程度?【板书：积】
②过渡：在这样的重压下，雪松那——(引读)【板书：弯】这是雪松向风雪屈服低头的表现吗?从哪里可以看出? 【生回答：于是积雪便从树枝上滑落】 ③原来，弯曲是为了……【板书：落】
雪松把纷纷扬扬的雪片从身上抖落下来，原来它一时的弯曲是为了能立即反弹过来，【板书：弹】这样的反弹重新展现出雪松独有的身姿，你们看见了吗?雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
④作者用这一系列形象的动作描写，为我们描绘了雪松独有的本领，谁能用这句话中的一个短语来概括?【变色并板书：富有弹性】
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⑤雪松是在尽可能地去承受雪的压力而实在承受不了的情况下才开始弯曲，才肯弯曲的呀!虽然是弯曲，但这里面有着不屈的抗争的力量，我们应该读出这种力量!【全班齐读】
(3)出示：“就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。” ①面对着暴风雪一次次的侵袭，雪松就这样，(引读)——
②风还在刮着，雪依旧下着，柘树倒下了，柏树倒下了，女贞也倒下去了，而雪松却是弯曲、反弹，再弯曲、再反弹……它仿佛是这个静穆的世界里最后的斗士.在恶劣的生存环境下，奏出了生命的最强音，雪松就这样，【再读：反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。】
③【出示图片】从这幅雪松傲雪图中，你感受到了什么?【生各抒己见】
④虽然雪松遭受过狂风的肆虐，经历过暴雪的重压，可是它仍然不屈不挠，昂起头抖落了身上的积雪，它苍翠挺拔的身姿一次次地屹立在大雪纷飞的山谷里。这种对生命永不言弃的顽强精神怎能不让人惊叹，佩服呢!让我们带着这样的感情一起把这段话再读一读。【出示：“就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，
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《山谷中的谜底》教学设计（第2课时）
