幼儿园大班艺术领域教案：粗心的小画家
（附说课稿）
一说教材粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。音乐是表现情
绪、情感的最好方式， 想让幼儿喜欢参加艺术活动， 大胆表现自己的情感和体验， 寻找合适的歌曲教材是至关重要的。 歌曲《粗心的小画家》 是一首很普通的儿童 歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。
歌曲以生动诙谐的曲调， 讲述了一
个粗心的小画家， 因为平时不注意观察事物， 又因为骄傲自大， 把小动物的形象 都画错的有趣情景。歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于幼
儿理解，就像在孩子们身边发生的故事一样， 能够很快吸引孩子们的注意力。 该歌 曲旋律简单、 琅琅上口， 歌曲的音域比较适合大班孩子来学习， 并且歌曲中有一 定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促进幼儿的歌唱
技能水平，帮助幼儿提高表现技能和能力， 提升他们的音乐素质。同时歌曲中隐 含着一定的教育价值， 充分挖掘歌曲作品中促进幼儿知识经验及优良素质发展的 核心点，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中了解体会到做任何事情都要认真、 不能粗心大意，比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。
二 说幼儿唱歌是幼儿园教育的主要内容， 也是幼儿十分喜爱的活动之一。大 班幼儿爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。表现与表达方式多样化并有着积极求知欲望。 因此，大班幼儿在唱歌活动中会通过欣赏、模仿、歌表演等方式表达自己对歌曲的 理解。大班幼儿从小班、中班已经积累了唱歌、律动、打击乐、音乐欣赏的经验， 特别是唱歌活动。活动中，要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿生活背景和知识水平 不同，在参与活动的过程中，教师要注重个别幼儿给予肯定和鼓励。
三 说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主 导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：
1、 通过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。 2、 帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。
3、 体会歌曲的趣味性，教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。
细心，
根据教学目标，活动重点定位于：学唱歌曲《粗心的小画家》 难点是：唱好附点音符及跳音；掌握后半拍起唱的节奏。
四 说活动准备为了更好的进行活动，我做了如下准备故事
PPT《粗心的
小画家》与歌词相对应的图片、 图谱、幼儿操作用的图画要与教师大的示范画相 吻合、歌曲的音乐带、彩笔等等。
五
说教法活动中我采用了多媒体演示法：
通过生动形象的课件播放故事，
不仅能调动幼儿的兴趣，更能让幼儿初步了解歌词的内容。 一答的方法让幼儿去掌握歌曲中的歌词内容
问答法：用一问
范唱法：通过教师演唱歌曲，可
|
以让幼儿更好的感受歌曲的节奏、强弱。让幼儿感受作品的独特之处。
六
说学法活动中，幼儿的学习方法有观察法：通过欣赏生动的课件，调
欣赏法：
动幼儿的积极性，主动地去观察、发现歌曲主人公的作品有什么不一样。 欣赏歌曲，体会歌曲独特之处，加深对歌曲的表现力
绘画操作法：通过幼儿
帮助丁丁改错的环节，让幼儿理解歌曲的真正含义。知道做事要认真。
七说活动过程1、教师故事导入，激发兴趣。
\兴趣是最好的老师\，在活动一开始，我将歌词巧妙的串联在一起编成故事， 以故事的形式导入，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，帮助幼儿理解歌词内容。教师边 放PPT，边讲述故事。
故事：”有一个小朋友叫丁丁，年龄和你们差不多大，他很喜欢画画，参加 了幼儿园的美术小组学画画，没学几天就对小朋友夸口说： 我是一个小画家，我 有一大把的彩色铅笔，我呀，什么东西都会画。小朋友不信，丁丁就拿起纸和笔 画了起来，丁丁到底画的是什么呢？画得到底怎样呢？我们一起来看看。
看看丁丁
的画有没有特别的地方？\随后，我利用多媒体出示与歌词相对应的图片，用图片 引出歌词，让幼儿相互讨论自己的发现，并说说丁丁的话有什么特别的地 方？为什么要笑？孩子们在观察、 讨论的基础上会总结出螃蟹四条腿、 嘴、小兔圆耳朵、大马没尾巴。
这一环节的设计能在最短的时间内吸引幼儿集中注意力， 歌词内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。
第二大环节：问答对话，解决重点，熟悉歌词。
充分运用感官感知
鸭子小尖
幼儿园大班艺术领域教案
