教学准备
1. 教学目标
1.学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。 2.感悟文章的表达方法。
3.总结拓展，表达自己的真实感受。
2. 教学重点/难点
教学重点：
感悟李时珍的精神品质 教学难点：
感悟李时珍的精神品质
3. 教学用具
幻灯片。图片。
4. 标签
杰出的中医药学家李时珍
教学过程 一、复习导入 二、学习第一部分
1.默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么?
李时珍从小就对草药产生了浓厚的兴趣，体会到李时珍具备了良好的医学天赋。
2.李时珍把各种草虫当成了什么？这说明了什么? 3.把本段中的“摆弄”换成“玩弄”好不好？为什么？ 三、学习第二部分
1.齐读这一部分。
2.这一部分介绍了哪些事，说明了说明？ 3.学生交流。 四、学习第三部分 1.分组读课文，思考：
（1）这一部分记叙了什么内容？可以分为几层? 分三层。（8）（9）（10－14）
2.画出自己最受感动的地方，大声读出来，并把自己的感受用概括的词语标注在书上。 3.交流感悟
（1）李时珍一头扎进这一天然宝库，终日活动在悬崖峭壁之间，晚上就寄居在药农沿山壁搭起的木板房中。大风吹来，木板房摇摇欲坠，四周狼嚎，不绝于耳。
环境描写表现了李时珍不畏艰险，不顾个人安危的精神品质。 （2）吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看痛不痛。”
不一会儿，李时珍觉得天旋地转接着就昏过去了。徒弟用针扎、用刀尖划他的皮肤，他也不知道。
语言描写突出了李时珍勇于实践，为天下大众的利益舍生忘死、无私奉献的高尚医德。
4.李时珍具有哪些精神品质？
为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献。 五、学习第四部分 1.齐读课文
2.为什么说《本草纲目》是一部伟大的医药著作？找出段中的数字，说说它们的作用。
编写时间长，字数多，内容丰富，包含的药物多，比较全面。
3.你从《本草纲目》仍被人们誉为“中药宝库”“东方医学巨典”中体会到了什么？
《本草纲目》具有十分重要的医药价值，得到了全世界人民的高度赞扬。
六、学习表达
1.回忆课文内容，归纳中心。
本文讲述了李时珍编写《本草纲目》的经过，赞扬了李时珍为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献精神。 2.总结写法
（1）通过具体事例表现人物的精神品质。 （2）通过细节描写烘托人物精神品质。 七、总结全文 课堂小结
李时珍编撰《本草纲目》，开创药物分析新体系，被称为“中国的百科全书”，其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一。
李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。 “他将随民族生命永生”。 ——郭沫若 课后习题
提问：《本草纲目》为什么被称为“东方医学的巨典？”达尔文为什么称《本草纲目》为“中国的百科全书”？
① “东方医学的巨典”： 集大成之作，被译成多种文字； ② 达尔文称之为“中国的百科全书”
③ 其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。
第1课 杰出的中医药学家李时珍 教学设计 教案
