教科版科学三年级下2.7《动物的繁殖》教学设计
课题 动物的繁殖 单元 2 学科 科学 年级 3 科学知识 1.生物繁殖后代的方式是多种多样的。常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。 2.动物分卵生动物和胎生动物，胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。 3.有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。 学习 科学探究 目标 1.能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。 2.能基于动物的繁殖方式，将动物分成胎生动物和卵生动物两类。 科学态度 1.对动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。 2.能采用多种方法收集动物繁殖后代的案例。 重点 1.了解动物的两种繁殖方式：卵生和胎生。 2.了解动物分卵生动物和胎生动物两大类。 难点 能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 通过动物的繁殖行为导入繁殖方式，调动学生积极性 1、春天到了，孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、百鸟和鸣； 夏天到了，池塘处处蛙声一片。你知道动物的这些 行为有什么意义吗？（展示图片） 回答交流 【提示】 它们是在求偶，以便繁殖后代，使种族得以延续。 2、播放视频：动物的繁殖行为 观看视频 3、地球上的动物多种多样，它们生长在不同的环 境之中。它们的繁殖方式和蚕一样？ 思索 一、卵生和卵生动物 1、蚕蛾的生命是短暂的，只有7天左右。它不吃不喝，只是为了产卵繁殖后代。蚕蛾的生命是短暂的，只有7天左右。它不吃不喝，只是为了产卵繁殖后代。 【提示】 鸡、鳄鱼、天鹅等。 2、小结： 像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的方式叫卵生。靠产卵繁殖后代的动物叫卵生动物。昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物。（展示卵生动物图片） 3、动物的很多活动是为繁殖做准备的。它们要经过求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏等过程进行繁殖活动。 4、以小鸡为例，探索卵生动物的孵化过程。（展示示意图） 回答交流 认真听 讲授新课 了解卵生和卵生动物的科学概念，能列举熟悉的卵生动物 了解卵生动物的繁殖过程
看小鸡孵化图片 5、播放小鸡孵化视频 看小鸡孵化视 频 二、胎生和胎生动物 1、猫或狗是怎么繁殖后代的？ 回答交流部 【提示】 像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。哺乳动物 一般都是胎生的。胎生动物一般都用哺乳的方法喂 养后代。 2、观察周围的动物，你认为哪些是哺乳动物？说列举，说明理说你的理由。 由 3、以猫为例，哺乳动物有哪些繁殖行为？（展示看图 图片） 4、哺乳动物胎儿是怎么形成的？ 认真听 【提示】 胎生动物的受精卵发育成胚胎、再由胚胎发育成幼 崽的过程都是在母体体内完成的，胚胎发育所需要 的营养均由母体提供。 5、胎生动物与卵生动物的繁殖有什么不同？ 比较 比较项目 动物种类 哺乳动物 卵生动物 胚胎所需营养母体 卵黄和卵白 的来源 从母体产下时幼崽 卵 的形态 繁殖方式 胎生 卵生 其他 乳汁喂养 随母鸡觅食 三、问题研讨 回答：卵生和1、动物繁殖的方式有哪几种？ 胎生 学生列举 2、你能举出更多胎生和卵生的例子吗？ 【提示】 卵生动物：猫、狗、猴、狮子、老虎、猪、老鼠、 鲸鱼、牛、羊、马、兔、狐狸、熊…… 了解卵生动物的孵化过程 了解胎生和胎生动物的科学概念，列举常见的胎生动物 了解胎生动物的繁殖行为 了解哺乳动物的胎儿形成过程 了解卵生动物和胎生动物的繁殖方式的不同点 总结两种繁殖方式，列举更多动物
胎生动物：鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶、鸵鸟、蛇、鸟、蜥蜴、鹅、企鹅、鳄鱼…… 3、我们人类繁殖后代的方式是哪一种？ 四、课堂练习：判断题 1.蜻蜓点水是蜻蜓在水中产卵。（ ） 2.卵生动物一般用哺乳的方式喂养小动物。（ ） 3.动物的很多活动是为繁殖做准备的。（ ） 4.乌龟、蝴蝶、河马、蜗牛等都是卵生动物。（ ） 5.人类的繁衍方式是胎生。（ ） 6.上树掏鸟蛋会毁坏动物的“家”。（ ） 五、拓展提高 1、动物产卵或生小宝宝前一般都会建一个“家”，作为后代的庇护所。动物的一般选择在哪里建“家”？ 【提示】 动物的“家”，有的在树上、有的在草丛中、有的在土壤里、有的在石缝间，家所在的位置与动物的生活习性密切相关，筑巢往往是动物为繁殖后代做的准备 2、人类有哪些行为会破坏动物的“家”？ 【提示】 排放污水、排放废气、乱砍乱伐等都会破坏动物的“家”。 3、小结：保护环境，关爱生命。 六、作业布置 你知道孔雀鱼、海马、鸭嘴兽，它们的繁殖方式是什么吗？去查查资料，与同学一起分享吧。 课堂小结 回答：胎生 独立完成 查阅资料 调查 课后查阅 知道人类的繁殖方式：胎生 检测知识掌握情况 让学生知道有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。 提高保护环境意识 培养探索科学兴趣 总结课堂 通过这节课的学习，我们知道生物繁殖后代的方式 是多种多样的；常见的动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生；胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物；动物生存依赖于植物，有些动物以植物为食，有些动物依赖植物筑巢，作为庇护后代的场所。在科学探究中，能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程；能基于动物的繁殖方式，将动物分成胎生动物和卵生动物两类。 板书 板书设计
(教科版)小学科学三年级下册2.7《动物的繁殖》教案
