《我的野生动物朋友》教案第二课时
教学目标
1．阅读课文，能简要说出课文内容。 2．能初步认识文章中小标题的特点和作用。
3．感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。 教学重点
阅读课文，体会作者和野生动物的友情。感受人和动物和谐相处的乐趣。 教学难点
初步认识文章中小标题的特点和作用。 教学方法
诵读法、问答法、合作探究法 课前准备
幻灯片、《我的野生动物朋友》一书 课时安排
2课时 教学过程
第二课时
一、导课
1．师生谈话，导入新课。
.师：同学们，野生动物的种类很多，如兽类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫类等。由于环境遭到破坏，它们面临灭绝或濒临灭绝的命运。可是，一
1
位法国女孩蒂比，从小与父母在非洲生活，拥有许许多多的野生动物朋友。
师：今天，让我们与蒂比一起来到非洲，与那些野生动物交个朋友。 出示课题：我的野生动物朋友
认识作者：蒂比?德格雷，知道课文选自《我的野生动物朋友》并介绍这本书。
2．播放手机精彩的导学成果 二、新授
1．初读课文，了解内容。
（1）自由读课文，要求：正确、流利地朗读。简要说说作者在这里介绍了哪几种野生动物？
（2）交流：通过小标题，就能一目了然，作者介绍了三种野生动物。 （板书：大象阿布、狒狒星迪、豹子杰比）
（3）这篇课文每一部分都有一个小标题，想想，小标题有什么特点呢？ 小标题比较短小，一般是词语、词组或短句；小标题要能揭示这部分文章的重点。
2．再读课文，谈谈感受。 （1）学生互动：
师：同桌同学一起合作，读读课文，
选择自己喜欢的动物，说说动物的特点，并且找找蒂比是怎样和它们友好相处的？
（2）交流。
大象阿布——身体庞大，与人友好相处
2
狒狒星迪——小时侯难舍难分，一段时间不见就忘了旧情 豹子杰比——有时会伤人，却听蒂比的话
（通过字里行间能体会到蒂比和动物们相处得十分和谐、和睦。） （3）快速读课文，说说课文哪些地方写出了野生动物既通人性，也有一定得危险性。
（4）小组讨论，为何豹子很危险，蒂比照样跟它玩呢？
（从豹子遇见小男孩时的那股野劲可以看出它着实让人感到“危险”，但后来它又如此听话，乖巧，作者写出了豹子是通人性的，是能和谐相处的。）
（5）自由读读课文，说说你觉得哪些地方特别有趣？ 3．总结课文，拓展知识。
（1）师总结：读了课文，让我们知道了蒂比和大象、狒狒、豹子相处的事，让我们感受到了野生动物也是人类的朋友，只要人类善待他们，他们一般也能与人友好相处；但野生动物也有其兽性的一面，大家还是需要防范。
（2）读《我的野生动物朋友》这本书，你还了解小蒂比与其他野生动物的故事吗？来交流一下。
（3）在生活中，书籍报刊中你还了解到有哪些野生动物是通人性的？ 三、练习
1．说到野生动物，谁来向大家介绍一种你最喜爱的野生动物？
2．你读过哪些有关动物的书籍或文章？ 四、总结
3
最新沪教版小学语文五年级上册《我的野生动物朋友》优秀教案第二课时(精品)
