小学六年级家长会语文老师发言稿
各位家长：下午好！
首先非常感谢你们在百忙当中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们1起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱惜，我深深知道，那每张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好向往，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在坐的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多1些，但也有1些家长可能由于工作的繁忙我们接触的就比较少1些，相对来讲对我和孩子们的了解就少1些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能获得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。
下面，我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分89.2分，最高分陈硕秋97分，前5名的分别是。与上学期相比，名次上升比较多的是考试成绩只能作为1个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外浏览。
下面我就从这几方面进行汇报：
上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的取得主要是上课，如果上课不认真听讲，那末课后是难以弥补的。可以说上课1分钟抵得上下课1小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，积极发言。比如班上有的学生发言比较积极，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易
开小差，比如管浩、管欣、赵宇、姜超等。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如管欣、王磊、姜超同等学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。1马虎，就是在聪明的脑袋也不会获得好成绩。比如班上字迹最马虎的王磊和吴成斌，应当说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是由于态度差，要想改变态度，从写字做起。
作文：是语文成绩最重要的1个方面。成绩是不是优秀就看做文。比如班上语文成绩优良的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是由于作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用忧愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就可以写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采取了小组循环日记的情势，4个人为1小组，每周每人写1篇，每周都进行1次评比。他们在写的时候都能认真对待，由于还要给他人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看他人怎样写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看做文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。
课外浏览：在语文教学方面，有1句老话：3分课内，7分课外。这不是所课内不重要，而是说要将课内学的1些方法在课外浏
览中进行应用，真正成为自己的能力。课外浏览吧不但可以提高学生的浏览理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外浏览还能让学生学会做人，有时我们老师家长说1些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的进程中他却会遭到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看甚么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买1些好书。
背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：熟读唐诗3百首，不会做来也会吟。没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背1些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，1两年就可以有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
以上各个方面的表现，我都采取计分的情势分组做了记录，并在全班展开了语文学习比赛活动。比赛的主要规则是每周的评比结果我都将通过家校通发个各位家长，请家长及时了解，并给予表扬或教育。
刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子获得优良的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有1个毛病的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法实际上是这些家长1种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常重视家教的，比如我们城区的学校，学生回
去的作业家长都必须要指点检查并签名的，如果有毛病老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推辞责任，由于我们老师是教1个班，有几10个学生，我们只能从全部班动身，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是1个孩子，而且有1定知识文化，要指点小学的1些知识，还是有1定能力的。
吴老师的孩子上初1了，成绩是非常优秀的。我的孩子上1年级了，，成绩也不错。这其实不是他们天分好，而是由于我们知道家庭教育的重要性，1个成功的孩子必须要有1个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应当说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应当在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。比如我是历来不打牌的，每天回家我都会抽出1两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他1起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应当做的.，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才叱骂孩子不争气。那末，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指点教育，那末你有无尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部份的关系。
在这里，我希望家长们以后要做到以下几点： （1）、支持全部老师的工作，提出宝贵的意见及建议； （2）、创造良好的育人环境，尽可能抽时间与孩子们在1起，常常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心肠引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
（3）、让孩子多读健康有益的课外书；
（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是1切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应当与老师、孩子1起研究问题的所在）。
（5）、要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来说是1种催促，也是1种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把甚么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩1些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第2天要上学了，1大早上跑到学校匆匆造作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要常常关心他们的学业，催促按时保质完成作业。
（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是1种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效力，获得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可让孩子在外面玩1会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或闲扯，看电视时把声音关得小1点，给孩子创造1个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要1会儿问孩子学校的事，1会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，1会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时候父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除给孩子1个良好的学习环境，还能给孩子建立1个爱学习的榜样。依照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动
小学六年级家长会语文老师发言稿
