劳动技能教育促进智障学生康复——以培智部高年级学生擦鞋实践课为例

劳动技能教育促进智障学生康复——以培智部高年级学生

擦鞋实践课为例

刘菁

【期刊名称】《新教育时代电子杂志（教师版）》 【年(卷),期】2017(000)025

【摘要】残障学生职业技能教育课程重点是对轻度、中度智障学生开展的以培养学生劳动技能,学会适应社会的一项康复训练及生存教育课程.本文以学校开设的皮鞋保养职业技能教学实践入手,分析智障学生的能力现状,明确康复目标,确定康复内容,由此建构并实施康复训练策略,使学生在实践过程中激发兴趣,学会基本技能,树立正确的人生观,适应社会,力求能成为自食其力的劳动者. 【总页数】1页(260)

【关键词】智力障碍技能康复 【作者】刘菁

【作者单位】石嘴山市特殊教育学校 宁夏石嘴山 753000 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.面向轻度智障学生的信息技术课教学瓶颈及解决策略——以珠海市特殊教育学校高年级智障学生为例 [J], 罗艳

2.高年级段培智学校学生生活技能训练的实践探索 [J], 黄燕春

3.农村培智学校低年级劳动技能教育校本课程的实践与反思r——以湖南省宁乡市虎山特殊教育学校为例 [J], 王华杰

4.培养培智高年级学生语文综合实践能力 [J], 董玉 5.法制教育对培智高年级学生的重要性 [J], 李茜[1]

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