高校全民阅读推广活动的实践研究——以湖北大学为例

高校全民阅读推广活动的实践研究* ——以湖北大学为例

陈 颖 陈 杰 章望英

【摘 要】[摘 要]在全民阅读上升为国家重要发展战略的时代背景下，通过湖北大学创建“全民阅读示范基地”、开展阅读推广及社会服务的实践活动，探索高校推动全民阅读的有效运行模式和阅读服务创新思路。 【期刊名称】图书馆学刊 【年(卷),期】2013(035)004 【总页数】3

【关键词】[关键词]高校图书馆 全民阅读 终身学习 学习型社会

阅读是教育、学习、信息传播、文化传承最重要的方式和途径。根据2012年4月中国新闻出版研究院公布的第9次全国国民阅读调查结果显示，2011年中国18～70周岁国民图书阅读率为53.9%[1]。这一数据表明，我国每年读一本或一本以上书的人数只有人口总数的一半。调查还显示，仅一成中国国民认为自己“读了很多书”，5成以上国民认为自己几乎没有阅读或阅读很少。2011年我国国民人均纸质图书阅读量为4.35本，2010年此项的调查结果是4.25本，2009年为3.88本，2008年为4.75本，这一指标与世界发达国家相比有非常大的差距（美誉为“书香国度”的俄罗斯，平均每年每人读书超过50本）。近几年来，“全民阅读”活动在全国各地蓬勃兴起，全国各地不同程度地相继开展各类阅读推广活动，活动规模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大，全民阅读活动已经初见成效。但从目前乃至未来发展来看，我国国民阅读现状仍不容乐观，阅读推广将是一项长期而艰巨的系统工程。 高校拥有丰富的文献资源、良好的阅读环境、广大的读者群，高校积极参与全