文件编号： 0A-71-84-66-69
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四年级数学下课件ppt20 年 月 日
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四 年级 数学 教案设计
复式条形统计图
（人教版四年级上册第7单元） 杨小博 甘肃省正宁县山河明德小学
【教学简案】
第一课时
1.自学课本95页。 课前预习 2.思考。从这幅复式条形统计图中得到了哪些信息？为何选用两种颜色的直条？ 教学内容 人教版义务教育教科书《数学》四年级下册第95～96页例3、第97页“做一做”以及第98～99页练习二十三第1～3题。 1.使学生学会绘制复式条形统计图。 教学目标 2.能够根据复式条形统计图正确理解和分析数据，并能提出数学问题和解决问题。 3.渗透《中华人民共和国统计法》相关知识。 教学重点 教学难点 教学用具 教学过程 1.观察思考。观察这两幅图片，它们展示的是哪些地方的情导入 境？ （第一幅图是城镇的景象，第二幅图是农村的景象） 2.观察统计表，引入新课。 学会绘制复式条形统计图。 能根据复式条形统计图分析数据，会提出数学问题和解决问题。 多媒体，直尺，彩色铅笔。 第 2 页 共 11 页
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探究一：观察比较统计表 1.从这个统计表中，你能得到什么信息？ 2.汇报交流。 师：从这个统计表，能得到这么多的信息，有没有能让我一眼就看到城镇或乡村人口数量变化的图形？ 3.绘制条形统计图。 师：请同学们选择一种自己喜欢的绘制条形统计图。 4.组织学生独立完成后，用投影展示作品。 （各选择一幅统计图展示，边展示学生作品边出示课件）。 5.观察交流：这两个统计图，有什么相同点和异同点？ 6.小结。我们发现：一个是统计某地区城镇人口的，另一个是统计某地区乡村人口的。它们的横轴上的年份是相同的，纵轴上每格代表的人数相同。 新授 探究二：制作复式统计图 1.思考回答：既然它们有相同点，能不能把这两个条形统计图合成一个统计图呢？ 2.小组合作绘制复式统计表。 3.展示交流。 4.教师通过课件演示复式统计图的制作过程。 （1）改换统计图的名称“某地区城乡人口统计图”。 （2）统计图的纵轴不用修改，横轴上每年各画两个刻度，分别表示城镇和乡村。 （3）每个刻度的宽度相等，并且每年度之间的间距相等。 （4）我在统计图的右上方，分别用不同的颜色画一个小的直条表示城镇和乡村的人口。 探究三：分析比较 1.比较复式与单式条形统计图有什么区别？ 第 3 页 共 11 页
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