教师招聘考试中学教诲心理学模仿试题及答案
（一）
一、单选题：
1、教学过程三种过程是.（A）
A、学习过程，教学过程和评价/反思过程B、学习过程，教学过程和互动过程 C、学习过程，教学过程和思考过程D、学习过程，教学过程和管理过程 2、教诲心理学作为一门独立学科，从60年代到70年代末为.（C） A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
3、1868年，俄国教诲家乌申斯基出版了，对当时心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因而被称为“俄罗斯教诲心理学奠基人”.（B）
A、《大教学论》B、《人是教诲对象》C、《教诲心理学》D、《教诲心理大纲》
4、19，美国心理学家________出版了《教诲心理学》，这是西方第一本以“教诲心理学”命名专著.（D）
A、卡列杰夫B、廖世承C、乌申斯基D、桑代克
5、廖世承编写了国内第一本《教诲心理学》教科书是在年.（D） A、1903B、1908C、1913D、1924
6、20世纪初，国内浮现第一本教诲心理学著作是19由房东岳译，日本小原又一著.（A） A、《教诲实专心理学》B、《教诲心理学》C、《教诲心理大纲》D、《教诲心理记录》 二、多选题：
1、福勒和布朗依照教学所关注焦点问题，把教师成长分为哪几种阶段：（A、C、D） A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 2、教诲心理研究设计应遵循基本原则：（B、C、D）
A、教诲性原则B、客观性原则C、系统性原则C、理论联系实际原则 3、如下哪些是基本测量办法？（A、B、C、D） A、自我报告B、直接观测C、测验D、教师或同伴评判
4、如下哪些是宏观教学系统中重要变量？（A、B、C、D） A、教学内容B、学生特点C、教师特点D、教学环境 5、描述性研究办法重要有哪些（A、C） A、观测法B、归纳法C、调查法D、演绎法 三、填空题：
1、在宏观上，教-学过程是一种系统过程，该系统包括教学内容，学生特点，教师特点和教学环境等四种重要变量。
2、依照国内外关于教师教诲研究，新教师普通都关怀如下八大问题：课堂纪律，激发学生动机，因材施教，评价学生学习，与家长关系，教学组织和管理，备课不充分和解决学生个别问题。
3、在教诲心理学整个发展过程中有两条线索；一条为在实验室中研究人类及动物学习规律，另一条则为在学校和社会现实情境中摸索人类学习规律，并提出改进教学和学习主张。
4、19，美国心理学家桑代克出版了《教诲心理学》，这是西方第一本以“教诲心理学”命名专著，1913~19，此书又发展成三大卷《教诲心理大纲》。
5、桑代克从“人是一种生物存在”角度建立自己教诲心理学体系，她教诲心理学分为三某些；第一某些讲人类本性，第二某些讲学习心理，第三某些讲个别差别及其因素。
6、1877年，教诲学家和心理学家卡列杰夫出版了俄国第一本《教诲心理学》。
7、系统性原则重要体当前整体性，层次构造性，动态性，环境适应性和自组织性五个方面。 四、名词解释：
1、变量：所谓变量是指在量上或质上可以有变异因素或特性。
2、观测法：是指研究者在自然情境下，直接观测被试行为和行为特性，并予以记录，以便提供可用作分析素材一种办法.研究者对观测情境不加任何控制条件，不影响被观测者行为。
3、自然实验法即在教诲实际情境下按照研究目而控制某些条件，变更某些条件，以观测被试者心理活动变化。
五、简答题：
1、舒尔曼（ShulmA、n，1987）以为，专家教师具备哪几种方面专门知识？（7分）
答：①所教学科知识.②教学办法和理论，合用于不同窗科普通教学方略（诸如课堂管理原理，有效教学，评价等）.③课程材料以及合用于不同窗科和年级程序.④教特定学科所需知识：教某些学生和特定概念特殊方式，例如以最佳办法对能力差学生解释什么是负数.⑤学习者性格特性和文化背景.⑥学生学习环境--同伴，小组，班级，学校以及社区.⑦教学目的和目。 2、请简述教-学过程四种变量。 （1）教学内容
教学内容是教学过程中所传递信息重要某些，是教学中客体，它是由社会发展所提出规定决定。 （2）学生特点
学生除了有年龄，性别等差别以外，尚有个别差别.年龄差别意味着思维发展不同水平，而个别差别则意味着思维发展水平在不同人身上有不同体现.智力差别，原有知识构造差别，性格差别--外向或内向，场依存性或场独立性等等，以及家庭文化背景，种族等差别，所有这些都会对教诲进程产生影响。 （3）教师特点
在教诲过程中，教师对学生无论从哪个意义上讲都起着主导作用.这里并不否定学生是学习过程主体.问题是作为学校教诲过程，它要按照特定教学目的最有效地组织教学，而教师起着核心作用。 （4）教学环境
涉及教学媒体，学校物质环境，教室里布置，温度等等以及集体氛围，同窗之间关系，家庭成员间关系，班级之间关系，校风，舆论--校内以及社会上舆论等等.可以说，教学环境是学生所接触到社会环境重要构成某些。
3、简述教诲心理学与邻近学科关系。
教诲心理学既然有它自己独立研究对象和任务，同步也有适合于它自己研究办法，因而，它构成了心理学领域一种独立分支.但是，正如咱们在分析对象任务时已提到，它与教诲科学和心理科学中其她某些学科均有着密切联系，有时甚至有交叉，重叠。 （一）教诲心理学与教诲学关系 教诲学与教诲心理学研究侧重点不同。
（二）教诲心理学与普通心理学和小朋友心理学关系
2024年教师招聘考试中学教育心理学模拟试题及答案
