送教下乡活动总结3

送教下乡活动总结3

送教下乡活动剖析

【精华】送教下乡活动总结3篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。总结怎么写才是精确的呢？下面是为大家整理的送教下乡活动总结3篇，仅供参考，大伙儿一起来看看吧。

为了探究教学教研新的途征，在县教育局、教研室的组织机构安排下，我有幸参加了 “县名师送课下乡教研活动”。这次活动从20xx年3月17日到3月23日，得到了学校、学校、中心学校和张佳坊学校的大力支持。县教研室成文辉主任、教研员积极与学校做好协调勾通工作，组织上课和评课，更由于他们出色的组织工作、高度的责任感以及为此所付出的艰辛的劳动，才使整个活动开展得井井有条，取得了圆满成功。回顾几天的教学活动和我聆听到的同行的肯定和建议，我更感到收获不少。现就此作有如下总结。

本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的重要信息。要求我从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取二种课型撷取准备好两节课。虽说两三年都没法没有教低年级了，此项这项任务让我感到有些束手无策，但这是我第一次以名师的身份参加送课活动，这项任务既艰巨又光荣，不能怠慢。于是我立即行动，选定一年级的《识字4》和二年级的《日月潭》作为教学内容，精心准备。

我根据课标理念，考虑到高班学生的年龄特点和山区低年级学校的实际情况，精心设计教学的某个环节，反复斟酌，认真备好课。

为了吸引孩子的分心，满足学生的好奇心，我制作了绚丽精美的教学情景图、识字卡片和风光短片课件。

在临近活动的前一天，教研室孙老师通知我，很学校的校长所说他们的老师很想听一堂识字课，于是我做好了上识字课的充分准备。识字课讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌，以及十一个带虫字旁的会认字和两个带虫字旁的认字会写字。一进课堂，孩子们就被这幅清新的夏日风景图和可爱的小动物图片深深吸引住了，自然一下子就把孩子们阿彪带入到了学习的情境中。课堂上，孩子们对认识小动物的名字、帮小动物找家亲睐等识字形式颇为感兴趣，对“发现生字的微观特点”“给字加偏旁”“找朋友”意愿等巩固识字的活动积极性也很高。整堂课气氛较为非常活跃，贾晓燕效果也还不错。

之后，我在其他各所学校也内容是主讲同一内容。但各校的情况不同，学生的表现不同，因而我装配的教学手段也不尽相同。尤其是在调动学生积极性、激励学生方面，我每到一个班级，都先与孩子们进行交流，探知他们的柴联车学习习惯和兴趣爱好以及编组情况，以便我在教学中尽量能够适应环境孩子们，做到因材施教。在这一点上，让我得到锻炼，得到了提高。

每堂课后，我都进行了反思。虽然我每次都是按照熟读儿歌，学习生词；寻找规律，教给方法；深化朗读，培养语感；学练结合，拓展升华这几个环节有条不紊地进行教学，同时把游戏引进课堂，征调学生学习的积极性。在反馈中，同行老师也对我组织教学、钻研教材、直观形象的教学手段、新颖有趣的教学方法以及课堂教的有效性作了充分的肯定。但是每一堂课都难得做到尽善尽美。由于个性的原因，我的教态除了不是很亲切，与学生的亲和力依然不够；在指导学生识字方面还不是十分到位，在书写指导充份方面考虑得得不是很周全。在今后的教学教研中，还需多加学习，努力钻研，不断减低自身的教学水平，使自己的教学艺术更加精湛。

一、组建团队、明确要求、精心做好送教的各项办班准备工作

1、组建团队

以历年送教骨干教师团队为基础，以省级学科带头人和教学能手为首选，市级教学教研名师和教学能手为补充，在地市推荐的基础上，初步选定3名省学科带头人、5名省级教学能手和3名市级教学能手为送教示范课老师，选聘临渭区教研室物理教研员董炳文老师为示范课点评专家，负责示范课的组织、指导、检查验收以及研讨互动活动。

2、明确要求

活动一是及时召开送教活动调度会，清楚送教的.指导思想、培训思路和工作要求。

二是召开物理学科送教教师培训会，提出送教教师每人准备两节示范课，打造两节精品课的要求。

三是做课教师要完成示范课的教学设计和说课稿，按时上交并接受指导。

3、精心准备

一是三天内完成示范课设计的教案和说课稿交董老师审核指导；

实践经验二是要求在各自学校学科组研讨并实践，打造精品课；

三是预先一天到达做课地点，教研做好做课县市的教学用具以及相关工作的协调：实验器材、复印教材以及教学课件的试用，同时还要做好示范课教学前的最后研讨：教师逐个把自己要上课的设计思想、问题探究过程、知识传授方法、教学过程组织等进行交流研讨，接受其他教师的指导，以使课更能体现示范性，体现教师和教学特色。