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A．科学管理 B．发展型管理 C．行政管理 D．经验管理
4．实行阶段园长的具体管理行为包括（ ） A．组织 B．指导 C．协调 D．激励
5．_____和_______构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。 A《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》 B《幼儿园管理条例》
C《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》 D《幼儿园工作规程》
6．幼儿园常规制度的类型，主要有几大类：（ ）
A全园性制度 B幼儿园考核与奖惩制度 C部门性制度 D各类人员岗位责任制
7．幼儿园管理方法包括（ ）
A行政方法 B经济方法 C思想政治教育方法D法律方法
8．幼儿园管理目标的几个方面的作用为（ ）
A指向作用； B激励作用； C协调和凝聚作用； D评价作用
9．幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行______和_____相结合。 A同事互评； B自我评价； C上级评价； D幼儿评价
10．管理过程由哪些环节构成。（ ） A计划； B实行； C检查； D总结
11．幼儿园领导方式的四种类型：即( )
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A专制型领导方式； B民主参与型领导方式； C放任型领导方式； D权变型领导方式
12．西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（ ） A组织功能； B激励功能； C奖励功能； D协调功能
13．领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是( ) A工作行为； B工作关系； C被领导者的成熟程度； D关系行为
14．怎样提高教职工的工作积极性？( )
A从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性； B从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性； C从工作目标的设置方面激励教职工； D从工作环境的营造方面，激励教职工。
15．教师的业务培训的内容包含有：（ ）
A科学文化知识； B幼儿教育业务能力； C思想道德教育； D专业基本技能
16．园人员管理的内容及方法有哪些？（ ）
A合理选聘和安排使用人； B满足教职工的正当需要； C采用多种激励的方式，调动教职工的积极性； D加强教职工的培训
17．工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（ ）
A园长的定期检查； B园长的随机检查； C园长及同行“听课”； D教师的自我检查
18．园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个：( )
A《托儿所、幼儿园建筑设计规范》； B《幼儿园工作规程》； C《幼儿园管理条例》； D《城市幼儿园建筑面积定额》
三、填空题
1.幼儿园管理中人的因素，直接有关者涉及全体工作人员、_______、家长。
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2．从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和_______的形式。
3．1911年，泰罗出版了他的管理学专著_______，奠定了科学管理的理论基础。
4．被人们称为“行政组织理论之父”的是德国学者_______。
5．Z理论的提出者是_______ 。
6.从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、_______教育行政。
7.在我国现阶段，能施行学前教育行政的主体机构为______。
8._____和_______构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
9.确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的_______。
10.小、中、大班各年龄段平均______个班为大型幼儿园。
11.我国幼儿园有双重任务，即为______服务、为_____服务。
12.目标的指向作用的公式来表示：目标方向×工作效率=____________。 管理效能
13.1954年，在_______《管理的实践》一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。
14.目标管理是让组织的成员亲自参加目标的制定，在工作中实行“______”并努力完成工作目标的一种管理制度或方法。
15._______是美国管理学家、统计学家，他首创了全面质量管理的思想方法，并提出了广为人们接受
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的管理过程理论。
16.管理过程的中心环节是______。
17. _______是一种颇有影响力的管理过程理论。
18.在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。
19.是幼儿园的中心工作。
20._______是主要领导者，是全体成员的带头人，是工作目标的计划者与组织者，是上级任务及下级要求的传递者。
21.领导要关心_____与关心______这两个方面，这是领导工作的客观规律。
22.领导的权力由两部分构成，权力性影响力与_________。
23.管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。
24.幼儿园人员管理的核心是_______。 。
25.“自我实现的人”的假设是由美国心理学家________提出的。
26.激励理论认为，需要、动机是激励的起点，_______是激励的目的。
27.双因素论是由美国心理学家______于五十年代提出的。
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28.期望理论是美国心理学家________提出的。
29.园长对全园的教育工作的把握和控制，要以有目的有计划的______为基础。
30.幼儿园的_____，又称后勤工作，是幼儿园管理的重要组成部分。
31.在管理总务后勤工作方面的基本方针是______。
32.幼儿园园长管理总务工作的途径，可以简约地归结为二个主要渠道，即：对内______，对外______。
四、名词解释题 1、学前教育行政 2、教育制度 3、学前教育法规 4、学前教育管理的社会化 5、幼儿园组织机构 6、幼儿园规章制度 7、幼儿园管理方法 8、幼儿园的教育目标 9、目标管理 10、管理过程 11、戴明环 12、专制型领导方式 13、领导能力 14、幼儿园保教工作 15、教育行政体制 16、规章制度 17、人本原理 18、管理
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幼儿园组织与管理题库
