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“家校新时空”家校互动教育服务平台
策划方案
(讨论稿)
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歌华有线2013.5.13
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目录
一、拓展“家校互动”产品的必要性(背景介绍)
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(一)电信类家校互动产品的现状.................................. (三)新的家校互动产品的需求
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(三)三通两平台的教育信息化思路对家校互动的促进
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二、“家校新时空”家校互动服务平台设计思路..........................
(一)家校新时空的服务定位
......................................
(二)家校新时空家校互动平台功能
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(三)“家校新时空”家校互动教育服务平台技术方案................
三、“家校新时空”家校互动教育服务平台的意义........................
四、合作模式....................................................... 五、商务模式.......................................................
(一)客户购买此服务的性价比测算...............................
(二)学校分成的方法
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一、拓展“家校互动”产品的必要性(背景介绍)
(一)电信类家校互动产品的现状
家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的作用,也是国民教育不可缺少的重要环节。作为父母,他们是子女的第一任老师。他们的一举一动、言传身教,对孩子的成长具有潜移默化、难以替代的作用。特别是低年级的孩子,他们受到家庭教育的影响是举足轻重的。
在现代社会中,对学生的教育要靠学校、家长和社会共同配合完成,其中家庭和学校的沟通显得尤其重要,家长需要了解学生在学校的情况,同样学校也需要了解学生在家庭中和社会上的表现。我国历来重视家庭和学校的合作教育,也出现了多种合作教育方式,如家校联系热线、家校通讯、校报和年鉴、家长会、家访等。随着信息时代的来临,手机、网络这种便利的通讯工具也为学校开展家校合作提供了新的契机,构建基于手机的家校共同体,从而实现学校和家庭教育的无缝衔接。
伴随着当今社会信息技术的日益发展,新课程改革的逐步实施和深入,大力实施素质教育的条件下,信息技术又为学校教育与家庭教育搭建了一座桥
——家校互动产品,包括电信类产品“校讯通”“家校通”“翼校通”等,以及网络形式的家校互动产品。
当前,电信运营商都知晓,教育是块大蛋糕,都纷纷将关注的目光投向教育,移动最先打出家校互动的牌,其“校讯通”产品占
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领了很大的市场。之后电信、联通也纷纷开始做家校互动产品,推出“家校通”“翼校通”等产品,试图打破之前移动在教育市场的垄断地位,逐步缩小移动的“校讯通”产品所占的教育市场。移动迫切需要变被动为主动,捍卫现有客户并迅速占领教育市场资源。
家长非常期望能够更多地了解孩子在学校的学习、生活情况,希望学校能提供这样的机会给他们了解孩子的在校情况。目前电信行业所做的家校互动产品所支持的家校互动功能,更多地是由教师偶尔发布通知给家长,包括收费通知、活动通知等等,一个学期一次成绩发布,以及作业通知。这样的现状引起家长的很大不满。家长的初衷,认为使用“家校通”“校讯通”“翼校通”等产品后,能够更多地了解孩子的在校情况,但事实却是,只是每月收到几条通知,而这些通知过去完全能够通过免费飞信、
QQ等获得,没必要
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花费每月10元的服务费。即使需要花费服务费,以每条短信费元计算,家长每月收到短信基本为
10条左右(很多家长反映每月只
能收到3、4条信息),其资费也就1元而已,但家长却付出了高出10倍的费用,从家长的角度来处说,这些产品的性价比非常低,引起了家长的不满和抵触。
(三)新的家校互动产品的需求
中小学生年纪小,自控能力弱。家长希望能实时获得子女在校情况,学校也希望家长配合,共同关注学生成长。
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顺应这种愿望,中国移动推出家校互动解决方案,帮助家长实时了解学生在校学习和成长情况,并促进家长和老师充分互动,改善教育方式,提高教学质量。
其实现方式是通过短信、WAP、WEB等形式实现家庭学校之间的信息互动和沟通,学校将学生在校表现反映给家长,向家长发送收费通知、家长会通知等,家长也可通过短信给班主任、学校领导留言。
这种满足家校沟通愿望的初衷是非常好的,但在实际的应用过程中,却存在一系列的问题。
产品功能单一
除家校互动短信以外,缺少丰富的业务应用,而且家长互动很少,全国家长上行短信
0.16条。
家校之间的沟通缺乏情感交流
目前“校讯通”的家校互动双方,更多地是学校方通知的下达、作业的传达,缺乏家校双方的情感的交流,使得“校讯通”仅仅起到喇叭的作用。
校讯通业务运营的整体社会氛围缺失,没有形成良好的口碑效果
由于校讯通仅仅被校方用来作为传达通知的工具,也由于教师的使用频次较少,更由于家校之间的交流缺少感情的成分在里面,其在社会上的口碑较差,很多家长内心对其抵触,但碍于校方,不
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家校互动教育服务平台策划方案 - 图文
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