第 7 课
图案之美（第一课时）
一、教学目标
认知目标：了解装饰图案的历史和分类，学习装饰图案的形式美法则。
技能目标：运用图案设计的方法和形式美法则，创意设计装饰图案。
情感目标：体验装饰图案独特的艺术美感，感受其人文精神和情感表达。
二、教学重点、难点
教学重点：了解装饰图案的分类及形式美法则。
教学难点：如何有效地运用图案的形式美法则，形成独特的设计创意。
三、教学准备
装饰图案的优秀范例、植物花卉、动物、风景的图片，纸张、颜料、画笔、多媒体课件。
四、教学过程： 1.
探索与发现
展示各自课前收集的有装饰图案的图片或实物并交流讨论问题： （ 1
）你觉得最吸引你的是哪一件，为什么？ （ 2
）这些物品中的装饰图案都是以什么内容进行装饰的？
装饰图案可以以植物、人物、风景为题材；图案的表现风格可以是传统的、民间的或现代的。
（ 3
）这些图案的形式符合哪一种形式法则？ 2.
尝试存疑
要把生活中的具象元素变成装饰图案时，需要通过一定的设计创意、构思和一定的设计技巧；除了要表达的
内容之外，
还需要具有独特的形式，
形成特定的形式美感。
请选择一主题进行大胆尝试，
并思考遇到的困难。
集体讨论、提问：
在尝试中，要想设计一幅富有装饰趣味的图案，我们遇到的问题是什么？
问题一：选择什么题材来创作？
问题二：怎样使画面产生美感？
问题三：怎样处理画面才能既不呆板，也不凌乱；既具有丰富性也能够统一和谐？ 3.
讨论解惑
通过对图片的欣赏分析，设计图案必须依照某种基本的形式，并按照美的法则来构成形式的美感，如：对称
与均衡、对比与和谐、节奏与律动。 （ 1
）分组讨论并介绍各自对三组法则的理解。 （ 2
）以某一作品为例，师生共同分析体会什么是“对称与均衡” 、
“对比与和谐”
；听音乐体会节奏，运用通
感，感受图案中重复或渐变所产生的节奏与律动的美感。
节奏是指有规律的重复，包括完全重复和渐变重复，产生秩序美感。
律动是指有规律的运动，如有规律的重复与渐变。 4.
构思创作
选择鸟、鱼、花卉或树木为主题，进行创意，设计完成一幅有主题的装饰图案。如：
“花好月圆” 、
“年年有 余” 、
“春华秋实”等等。 5.
作品发布会
全班作品集体展示在黑板上，拼成这一主题的大作品。互相欣赏并讨论评价。
七年级上册美术教案
