百分比 10.7 6.0 60.2 23.1 - 100.0 --据左玉河《从四部之学到七科之学》 材料二表 2为京师大学堂专业设置简表。 表2 科目 专业 经学周易、论语、春秋、理学科 政法政治、法律 科 文学科 各科预科阶段均须开设的课程： 中外史学、地理、文学等 经学大义 人伦道德 中国文学 格致算学、化学、物理等 科 农科 农学、林学等 工科 机器、造船、电气等 医科 医学、药学 --据1904年《奏定大学堂章程》
据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。
据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。
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备注 等 商科 银行及保险、关税等 外国语 体操 基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。
三、材料解析题（本大题共3小题，共32.0分）
14. （节选）国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料，回答问题。
材料邓小平说：我们要实现现代代，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。
对于恢复高等院校正常的招生制度，邓小平在 1975年就有过这方面的设想，但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发，对此事一直念念不忘。（1977年）邓小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。（他们）为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示骄人的才华，贡献着无尽的力量。
--摘编自薛庆超《革故与鼎新：红墙决策》
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指出材料三体现的邓小平的思想以及他决定恢复高考的动机；根据材料三并结合所学知识，说明邓小平这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。
在实现国家“十二五”规划的宏伟蓝图中，你认为应该怎样充分调动知识分子的积极性？
15. 阅读下列图文材料： 材料一
材料二雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。 --《魏书?孝文帝本纪》请回答：
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材料一反映了哪些历史信息？
材料二所述的人物应该是谁？反映了什么问题？为什么？他的这些行为与谁有关？
材料二与材料一有何关系？与他以后的改革有何关系？
16. 阅读材料，回答问题。
材料一化学工业的卡特尔化是按照以下途径进行的：管理的集中，以保证少数上层领导人大权独揽来维持规定的价格标准；消除竞争，以杜绝外国竞争的保护关税来保证在市场上的稳固地位；以较少数企业、但进行大规模生产的方法，来实现生产率的提高。
1904年，六个大公司统治着德国化学工业市场，它们组成了两大卡特尔。
--周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》近代部分
材料一中的“卡特尔”是一种什么样的生产组织形式？结合材料和所学知识，列举第二次工业革命中德国处于领先地位的新兴工业部门。
材料二 1871年德国完成统一。1870至1913年，德国国民生产总
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值年均增长4.7%，工业生产增长了4.6倍，同期英国增长1.3倍，1913年，法国增长1.9倍。德国在世界工业总产值中的比重为16%，英国为14%；这一年，德国贸易占世界贸易总额的13%，而英国为15%。
--王珏《世界经济通史》（中卷）等
依据材料二，归纳1870至1913年德国经济发展的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。
材料三 1899年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国…… 对我们来说，没有强大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。”
--王春来等《16-19世纪世界史文献选编》
材料三中皮洛夫表达了什么意向？为实现这种意向德国做了哪些准备？最终导致了什么结果？
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2020年高考历史全真模拟试卷及答案(五)
