三年级语文上册新教案
16 金色的草地
1．学会本课生字、新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。
2．学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
多媒体课件、生字卡片，搜集的资料。
2课时
第一课时
一、利用图画激发学生的兴趣，导入新课 1．出示图片：蒲公英。
同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。 板书：蒲公英。
2．交流搜集到的资料。
蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。
3．板书课题：金色的草地。
(1)质疑：读了课题，你有什么疑问？
疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的？
(2)联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。 二、学习生字、新词
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三年级语文上册新教案
1．读准生字字音，在课文中圈画出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。 2．检查，重点指导。
读准字音：呵欠 傍晚 一本正经 记住字形：弟：中间的长竖不出头。 返：“反”字的最后一笔注意变化。
3．在生字本上书写本课生字，老师巡回指导。 三、初读课文，了解内容
1．自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。 2．给课文分段。
全文共五个自然段，可分为两部分。
第一段(第1、2自然段)：每当蒲公英开放时，草地变成金色。我们常吹蒲公英来寻开心。
第二段(第3至5自然段)：蒲公英白天开，晚上合，草地也因它们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。
第二课时
一、导入新课
1．播放课件或观察挂图：在草地上盛开着一片蒲公英，他们金黄金黄的，太美了！
2．看完画面，给你留下了什么印象？ 3．板书：金色的草地
把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。 二、细读课文，体会情感 1．学习第一、二自然段。
(1)自由读第一、二自然段，找出与你感受相同的句子，然后再读一读。 (2)指名读，评读。
(3)看到这片金色的草地，“我们”的心情如何？ (4)你想感受一下吹蒲公英的感觉吗？ 出示实物，让学生参与进来感受。
(5)练习读第一、二自然段，体会童趣。 2．学习第三至五自然段。
过渡：蒲公英一直是金色的吗？“我”有了一个什么新发现呢？ (1)自由读第三至五自然段，思考：“我”有什么新发现？
(2)总结：蒲公英的花瓣是可以合拢的，它随着时间变化而一张一合，张开就是金色的；合拢就是绿色的。
(3)这个发现令“我”非常惊讶，大家再来读读第四自然段。 (4)有了新发现后，“我们”有什么变化？ (5)为什么“我们”不再吹它了？
(6)从“我”的变化看，你有什么感受？ 三、升华情感
学习本课后，你有什么感受？相互交流。 四、作业布置
请完成《探究乐园》本导学案作业部分。
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