焉耆县第二中学2012—2013学年第二学期
集体备课教案
课题【第12课 蒙古的兴起和元朝建立 】 说课内容： 科 目【 历史 】 年 级【 七年级 】 [如何突破重难点] 课 时 1课时】授课教师【张帆 朱俊卿 马玉梅 】 主备人【张帆 】 参 备 人【 朱俊卿 马玉梅 】 一、教学目标： 1、知识目标：1、通过思考和概括元朝在我国历史上的 贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳 历史知识的能力。 2、通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民 族融合的进一步加强是建立在全国统一、前代民族融合 的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义 观点分析问题的能力。 3、提高学生对历史人物和历史事件的复述能力。 2、能力目标：通过学生自编自演历史剧目，培养学生的合作精神；通过学生培养学生对民族关系问题的正确观念，体会民族融合对历史发展的积极作用。 3、情感目标：1、使学生认训成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。 2、通过文天祥抗元斗争的事迹，对学生进行爱国主义思想品德教育，使其树立正确的人生观和价值观。 二 、教学重、难点： 教学重点：蒙古族的兴起、元朝的建立、行省制度、民族融合 教学难点：行省制度 三、教学方法：“五步、双重教学法” 四、教具准备： 地图册 多媒体使用： 五、教学过程： （一）复习旧知 1、说说宋代社会人们的日常生活情况。 2、当时人们娱乐的场所是什么？有什么重大的节日？ （二）新课导学 蒙古族是我国北方一个有着悠久历史的少数民族，他们生活在蒙古高原上，多数过着游牧生活，被称为“毡帐中的百姓”，是一个能歌善舞、勤劳勇敢、豪放纯朴的民族，是我们中华大家庭中的一员，它曾建立了一个强大的政权——元朝并统一全国，而且它的疆域比我国历 当前在1页 / 共4页
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史上任何一个朝代都要辽阔，那么，蒙古族是如何兴起、壮大统一全国的呢？它对我国多民族统一国家的发展有什么贡献，今天，就让我们踏上蒙古高原去看一看蒙古的兴起和元朝建立的全过程。 （三）自学新知 1、你觉得铁木真是一个怎样的人？他最大的功绩是什么? 2、成吉思汗的继任者忽必烈是怎样完成他的未竟事业的呢？说说元朝建立和统一过程的线索：蒙古建立（1206年）---、金---忽必烈继承汗位---建立元朝 [你以什么方式激发学生的学习兴趣] （1271年）---定都大都（1272年）---南宋灭亡（1276 年）。 3、在元军大举进攻临安的时候，南宋军民浴血奋战， 顽强抵抗元军的进攻，同时涌现出不少抗元斗争的英雄人物，其中最著名的是——文天祥。你从文天祥身上看到了什么？他为什么值得敬佩？如果说元朝统一中国是历史的进步，那么文天祥抗元保宋又如何评价？ 4、元朝统一后，统治者必然会想方设法来维持它的统治，那么如果你是元世祖，你会从哪些方面采取措施，使国家长治久安呢？ 5、三国两晋南北朝时期，我国民族融合开始，两次民族迁徙分别发生在什么时候？哪个民族哪位杰出政治家为了民族大融合进行了成功改革？元朝的大一统促进了民族融合，其主要表现在哪些方面？元朝民族融合的加强有何历史影响？ （四）检测新学 1、 12世纪时，蒙古族受到 的奴役控制。蒙古族杰出的首领 ，经过多年征战统一了蒙古。 年，蒙古贵族召开大会，推举他为大汗尊称 ，标志着蒙古国的建立。 2、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭 和 ，对南宋形成包围之势。 3、 继承汗位后，于 年，定国号为元，次年定都 。 4、 年，元军占领南宋都 当前在2页 / 共4页
【教师精心设计典例分析】 焉耆县第二中学2012—2013学年第二学期
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城 ，皇帝投降，南宋灭亡；元军进攻南宋时，大臣 积极抵抗，坚贞不屈，表现了崇高的气节。其名言： 5、元世祖时，意大利旅行家 来到中国，他写的 ， 描绘了元大都的繁华。 6 、 为了加强对全国的有效统治，元世祖时在中央设 ，在地方设 ，简称“行省”。 成为元朝的正式行政区，还加强了对 （今台湾）的管辖。 7、元朝时形成的一个新的民族是 。 （五）巩固新知 1. 统一蒙古各部，建立蒙古政权的是： A.阿骨打 B.阿保机 C.铁木真 D.忽必烈 2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的有 ①辽 ②西夏 ③金 ④南宋 A.①② ③ B.②③④ C. ② ③ D.③④ 3.西藏正式成为我国的一个省级行政区是在： A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝 4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名诗：A.岳 飞 B.韩世忠C.文天祥D.寇准 5. 下列各项中，属于图中人物的 业绩是： A．统一蒙古，建立蒙古政权 B．定国号为元 C．灭亡金 D．灭亡南宋 6. 元朝建立的者是： A.阿骨打 B.阿保机 C.成吉思汗 D.忽必烈 7.元朝时开始形成的新民族是： A．蒙古 B ．回纥 C．女真D．回族 8. 元朝对后世影响最深远的是： A.统一中国 B.疏通运河 C.民族融合D.行省制度 9.下列不是元世祖重视农业的表现是： A.户数增加和田地开垦最多B.兴修水利C.推广植棉 D.禁止蒙古贵族圈占农田作牧场 10. 是谁结束了12世纪时蒙古高 原各部“没有逃避地 当前在3页 / 共4页
12蒙古的兴起和元朝建立
