济南大学幼儿园电子备课（第四周）
时间：2018年9月25日 星期二 上午 晨检活动:
(一)教师督促家长严格使用接送卡。 （二）检查幼儿身体健康及幼儿手口足。
（三）清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动： 活动一
活动领域：科学 活动形式：集体
活动名称：好朋友夹心饼干 活动选自：《新省编》P58 活动目标：
（一）感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。 （二）体会与好朋友互赠饼干的快乐。 活动准备：不同形状饼干 活动重点：感知饼干的不同形状。 活动难点：能够根据形状进行配对。 安全要求：引导幼儿活动中安静有序。
主要流程：实物导入——教师提问——认识饼干——欣赏品尝饼干 活动过程： （一）导入部分
观察各种饼干，说一说他们的样子。
（二）展开部分
1.请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。
2.找出“好朋友”饼干，一起来做夹心饼干。教师示范，幼儿制作。 3.欣赏.品尝“好朋友”夹心饼干。 （三）结束部分
再次制作，与好朋友互赠品尝。 活动评价：
幼儿感知饼干的不同形状，能够根据形状进行对应摆放，可以与自己的好朋友进行分享，体验分享的乐趣。 活动二
活动领域：数学领域 活动形式：集体 小组 活动名称：认识三角形 活动选自：自选 活动目标：
（一）引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名称和形状特征。
（二）培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿思维的灵活性。 （三）初步培养幼儿的创新意识和实践能力。
活动准备：长短不同的小棒若干，红领巾、小房子、小旗子等三角形实物若干 活动重点：初步感知三角形，知道其名称和形状特征。 活动难点：培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿思维的灵活性。 安全要求：幼儿在操作活动时，拿好自己的操作材料。
主要流程：兴趣导入——探索操作——师生共同拼图——探索感知——教师小结——寻找生活中的三角形——送图形宝宝回家结束活动
活动过程： （一）导入部分
教师出示小棒拼图形引起幼儿的兴趣。 （二）展开部分
1.探索操作：在正方形拼图的基础上，请幼儿任意拿3根小棒拼摆图形。幼儿探索活动，教师指导。
2.请个幼儿说一说，摆得什么样的图形，用了几根小棒，有几个角。 3.师生共同拼图，并点数图形的边.角；教师小结：有3条边.3个角的图形叫三角形。丰富词汇：三角形。
4.探索感知：请幼儿任意取出一个三角形卡片，点数它有几条边、几个角？ 5.出示各种不同的三角形，引导幼儿观察其不同点，相同点。不同点：有的大、有的小、有的角尖、有的角大……相同点：都有3个角、3条边。
6.小结：不管图形大小，不管角尖，只要有3条边、3个角的图形都是三角 形。
7.找一找、.想一想、说一说，引导幼儿在环境中找出象三角形的物体（小彩旗.红领巾）。请幼儿想一想.说一说，见过的象三角形的物体。 （三）结束部分
归类游戏：送图形回家。 活动评价：
活动中幼儿感知三角形，知道其名称和形状特征更好的培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿思维的灵活性。 户外活动
活动名称：小孩小孩真爱玩
幼儿园小班上学期第4周备课
