教学资料参考参考范本 幼儿园中班美术活动《蝴蝶》案例评析-【教案】 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 5 一、选材： 春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。蝴蝶就是春天里的教育内容，它的漂亮与美是大家公认的，中班美术活动《蝴蝶》就是让孩子初步尝试将纸对折制作蝴蝶;能大胆运用色布给蝴蝶翅膀进行对称装饰,粘贴均匀，并使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，激发孩子们对美术活动的兴趣。 二、活动过程 （一）导入 活动的导入形式有很多，如：故事导入、游戏导入、情景导入、谜语导入等等。每次活动，老师们也都是根据自班孩子的特点和活动的内容创设一些能吸引孩子，激发孩子兴趣的导入形式。本次活动我也是考虑了很久，有什么导入方法才不浪费时间又能吸引孩子呢?最后，我选用了多形式的导入方法。 1.春天到了,花园里的花都怎么样了?(开了)我们在花园里做游戏吧!(游戏：找朋友) 2.小朋友都找到朋友了吗?花园里的花儿也要找朋友，它喜欢的朋友是：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪，不会唱歌只跳舞。是谁呀?(蝴蝶) 3.可是花园里有那么多花，这里只有两只蝴蝶，我们再来帮花儿找更多的蝴蝶做朋友好吗? 2 / 5 效果：我以花园的情景、游戏的形式、谜语的方法导入本次活动，很好的激发了孩子们的多种感官，更有效的激发了孩子们的学习兴趣。 （二）示范讲解 师：看看我是怎么把蝴蝶找出来的。 1.蝴蝶两边翅膀的形状是怎样的?(翅膀是对称的) 制作方法：将纸对折，利用画、剪的方法制作蝴蝶。 2.蝴蝶两边翅膀的颜色是怎样的?(也是对称的) 制作方法：根据自己的喜爱，认真选用不同颜色的碎布，以对称的方法打扮蝴蝶。 效果：以边观察、边示范的方法使孩子们更好的了解蝴蝶的特征，懂得制作蝴蝶的方法与要点。 （三）幼儿操作 1.幼儿自由操作。 2.教师巡回指导，着重观察幼儿画半只蝴蝶的方法是否正确;布块粘贴的是否均匀;用色是否对称。 3.及时指出不当方法，加以纠正。 效果：以巡回指导的方式，很好的帮助了孩子们解决难点。 （四）作品欣赏、交流 1.将幼儿作品贴与“花园”里。 2.幼儿互相欣赏、交流、评价作品。 3.教师有针对性地评价。 4.师：我们都有朋友很快乐，外面的大树爷爷还孤零零的,我们一起带着蝴蝶和花儿去找大树爷爷做朋友吧! 3 / 5
幼儿园中班美术活动《蝴蝶》案例评析-【教案】
