浅谈基于核心素养下的小学语文教学策略

浅谈基于核心素养下的小学语文教学策略

陈带好

【期刊名称】《语文课内外》 【年(卷),期】2019(000)009

【摘要】近年来,随着我国教育体系改革的不断完善和发展,在培养学生\德、智、体、美、劳\全面发展的素质教育时代背景下,基层教育机构对教育工作者的教学任务和教育目标等提出了新的要求,而作为小学阶段重要的人文社会学科,小学语文的教学质量和教学效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视,故此为弥补传统应试教育下小学语文教学的不足,基于以学生为主体对象的核心素质教育模式成为了现阶段教育工作者开展课堂实践教学的主要教学手段,从而在将语文教学与实际生活相结合的基础上,激发学生对语文学习的兴趣.鉴于此,本文主要阐述了小学语文核心素养的内涵,并针对目前语文教学过程中存在的问题提出了相应的教学优化创新策略,以期在切实提高小学生道德品质素养的同时,发展他们的语文学习能力,进而为他们未来的发展奠定良好基础. 【总页数】1页(246)

【关键词】小学语文;核心素养;教学不足;优化策略 【作者】陈带好

【作者单位】广东省珠海市香洲区九洲小学 519015 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

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2.基于核心素养下的小学语文教学策略分析 [J], 薛慧 3.基于核心素养视角下小学语文教学策略探究 [J], 李菁[1] 4.基于核心素养下的小学语文教学策略分析 [J], 郭慧

5.基于核心素养视角下低龄段小学语文教学策略的研究 [J], 王影

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