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多媒体环境下的大学英语听力教学反思
作者：于连芬
来源：《科技视界》2016年第06期
【摘 要】听力是大学英语中一门重要的学科，采用多媒体手段加强英语听力教学的效果，将会对教学质量的提高带来重要的影响。因此本文主要对多媒体环境下英语听力教学的情况开展论述，分别从目前大学英语听力的现状谈起，分析了影响其发展的阻碍性因素，并且提出了有效的解决方法，希望在今后的大学英语听力课堂中能够有收有放的灵活运用多媒体教学，以此实现更加理想的教学效果。
【关键词】多媒体；大学英语；听力教学；反思
英语是世界上一门十分重要的语言，尤其是在社会发展的今天，英语的重要性不言而喻。从小学学习中，英语就已经成为一门必须要学习的语言，直到在大学生活中，英语学习也十分重要。听说读写是英语学习的四大重要内容，其中听力的学习更偏向于实践性的意义，在大学英语学习中也更加重视英语在实践生活中的应用，所以听力的是学习英语不可避开的大山，为了更好的学习英语知识，我国高校先后也已经专门开设了听力课堂，专门针对听力这一技能进行培养。本文主要介绍了大学英语听力教学中运用多媒体的重要性，对于促进学生听力能力的进步十分有必要。
1 多媒体环境下大学英语听力的重要性
英语是国际上使用最为广泛的一门学科，听力是人们进行语言上沟通的最有利的技能，所以在高校英语教学中，应该重视起听力的学习，只有做到听说读写全面的发展，才能将我国的大学生培养成为具有英语能力的专业性人才，对于今后的工作也具有重要的意义。在近几年的发展中，我国高校英语教学发生了重大的变化，采用多媒体的教学手段已经成为主流趋势，这种教学手段不仅可以促进英语技能的提高，学生们的学习积极性也出现了明显的转变。所以改变传统的教学方式，使其朝着现代化的方向发展，是目前我国大学英语听力学习的必然趋势，笔者结合了大学英语听力课堂的教学现状，对实际的教学状况给予一定的反思，首先认识到多媒体英语听力教学的出发点是好的，但是其中也存在一定的不足之处，有待于进一步的提高，这样才能真正实现多媒体环境下的英语教学质量的提高，从而使广大高校的大学生都能掌握一口流利的英语，具有灵敏的英语听力水平。 2 大学英语听力的影响性因素
听力在英语学习中的重要性不言而喻。所以教师在教学的过程中应该懂得抓侧重点，加强英语的学习方法，弄懂学生的内心，这样对学生英语能力的提升才具有一定的帮助。虽然学生在学习中已经明确了学习技巧，并且意识到听力在英语教学中的重要性，但是收效甚微，并没
多媒体环境下的大学英语听力教学反思
