大班健康活动：一起去旅行
一、活动目标：
1.能够勇敢参与攀爬梯子的活动，体验玩梯子带来的乐趣。 2.主动探索梯子的不同玩法。
3.利用梯子的不同摆放方式练习攀爬、钻、跳的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作要领，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
二、活动准备：
1.背景音乐三段：《春野》、《去郊游》、《欢快的音乐》。 2.长木梯2把、短木梯4把、海绵垫子4块、标志线4根、轮胎若干。
3.场地布置：选择空间较大的场地，场地中间放上2把长木梯，靠墙一侧竖放4把短木梯。
三、活动重难点：
重点：练习攀爬、钻、跳的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作要领。
难点：能够大胆探索，身体灵活动作协调地攀爬梯子。 四、活动过程：
（一）准备活动，教师带领幼儿随音乐做热身运动，重点活动双臂、膝盖、腰等部位的关节。
师：孩子们，让我们随着音乐一起做运动吧！
（二）幼儿自主探索梯子的不同玩法，教师观察活动情况，发现新玩法及时进行引导。
师：梯子是我们的好朋友，它有很多不同的玩法，可以怎么玩呢？你来试一试。
1.幼儿自主探索梯子的不同玩法。 2.组织幼儿交流分享玩梯子的方法。
3.幼儿再次玩梯子，运用借鉴他人的玩法或创新自己的玩法。 （三）游戏：一起去旅行
创设“小小旅行家去旅行”的游戏情境，带领幼儿分别练习玩梯子的不同动作，体验玩梯子的乐趣。
师：春天来了，让我们一起去旅行吧，在旅行的路上我们会遇到很多困难，有没有信心？让我们一起出发吧！（播放背景音乐：去郊游）
1.创设游戏情境“过索桥”。（横放梯子，练习走、爬梯子的动作） 一个轮胎垫在梯子下面——两个轮胎垫在梯子下面——三个轮胎垫在梯子下面（依次增加梯子的高度）
2. 创设游戏情境“钻山洞”。（侧放梯子，练习钻梯子的动作） （1）提问：怎样钻过山洞，而且我们的身体碰不到洞顶？ （2）请个别幼儿示范。 （3）幼儿分成两组依次练习。
3.创设游戏情境“爬大山”。（竖放梯子斜靠在墙边，练习向上、向下攀爬梯子的动作）
（1）幼儿分成4队，自由攀爬梯子，爬上去爬下来。 （2）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作。教师小结动作要领：注意手脚的顺序，手要抓窂梯子，脚要踩实，眼睛看好上方和下方。
（3）幼儿再次练习。
（4）教师示范“爬上梯子后转身跳下来的动作”，讲清动作要领，
注意落地时双腿屈膝缓冲，按照自己的能力挑战从不同的高度跳下，并带幼儿原地练习。
（四）放松活动，教师和幼儿一起围成半圆，随音乐调整呼吸，放松手臂、腿、腰等部位，并在地上滚一滚，放松整个身体。
五、活动延伸：
师幼一起收拾整理场地中的梯子、海绵垫、轮胎等游戏器械，归类放置。
学 情 分 析
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性，发展身体平衡能力和协调能力。
大班幼儿身体协调能力较强，平时的户外器械玩的较多，已经能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走，也能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。幼儿对于梯子的玩法一般是放在平地上跳空格，或者把梯子两端下方放上轮胎加高后练习平衡走，垫上一个轮胎居多，最多时加到两个轮胎，而三个轮胎的高度没有挑战过，更没有尝试把梯子竖放斜靠在墙上向上向下攀爬。因此对于大班幼儿来说，能够手脚交替向上攀爬的动作要领就是本次活动的重点，而能够大胆探索，身体灵活动作协调地攀爬梯子就是活动的难点。
考虑到一味地技能练习会丧失孩子的学习兴趣，活动中将创设“一起去旅行”的游戏情境，通过“过索桥”、“钻山洞”、“爬大山”三个游戏，将动作技能的练习贯穿其中，让幼儿在快乐的游戏中主动
探索学习，获得发展。
效 果 分 析
本次活动的目标有三个：1.能够勇敢参与攀爬梯子的活动，体验玩梯子带来的乐趣。2.主动探索梯子的不同玩法。3.利用梯子的不同摆放方式练习攀爬、钻、跳的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作要领，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
通过活动过程来看：
1.（横放梯子）过索桥：在梯子下面垫一个轮胎走平衡时，大部分幼儿能够平稳走过，垫上两个轮胎时，60%的幼儿能够直立走过，40%的幼儿用爬的方式过去垫上三个轮胎时，大部分幼儿都用爬的方式过梯子，只有10%左右的幼儿能够直立走过。
结论：梯子离地面距离越高，幼儿在梯子上行走困难越大，他们会用直立走变成向前爬的方式通过。
2.（侧放梯子）钻山洞：95%的幼儿能够轻松自如地钻过梯子洞，5%的幼儿在钻洞时不会缩身体导致碰到梯子横杆顶部；
结论：从梯子中间钻过对幼儿来说比较容易，挑战力度不大。
3.（竖放梯子）爬大山：100%的幼儿能够轻松自如地爬上去爬下来，并敢于尝试爬上去跳下来，100%的幼儿敢于从梯子第二横杆处跳下，80%的幼儿敢于从梯子第三横杆处跳下，5%的幼儿敢于从梯子第四横杆处跳下，10%的幼儿在爬上去转身时有困难。
结论：孩子们全部能够手脚交替向上向下攀爬，并敢于挑战自身
水平的高度，远远超出《指南》中的标准。
教 材 分 析
《一起去旅行》选自《山东省幼儿园课程指导—教师用书》大班下册主题三《春天的聚会》次主题三的内容，是一节户外体育活动。
本次活动就是利用生活中常见的梯子展开游戏，长短不同的梯子有不同的玩法：梯子横放在地上可以练习走的动作，发展身体的平衡能力，如双脚走梯子的两边、横杆，梯子的每个空格处还可以单脚跳、双脚跳、跑跳、跨跳，练习跑跳的动作；梯子侧放在地上，每个空格就变成了一个洞，可以用来练习钻爬，发展身体的灵敏性；梯子竖放斜靠在墙边，幼儿可以手脚交替爬上爬下，也可以爬上去转身跳下来，练习攀爬的动作技能，锻炼身体的协调性。整个活动内容体现了一物多玩的理念，还蕴含着孩子大胆探索、勇敢攀爬梯子的学习品质。
鉴于对教材内容的分析解读，我把活动过程设计为四大环节： 一、准备活动，教师带领幼儿随音乐做热身运动，重点活动双臂、膝盖、腰等部位的关节。
二、幼儿自主探索梯子的不同玩法，教师观察活动情况，发现新玩法及时进行引导。
三、游戏：一起去旅行。创设“过索桥”、“钻山洞”、“爬大山”三个游戏情境，分别练习攀爬、钻、跳等动作。
四、放松活动，教师和幼儿一起围成半圆，随音乐调整呼吸，放松手臂、腿、腰等部位，并在地上滚一滚，放松整个身体。
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