苏教版小学语文四年级上册第六单元测试题
一、积累与运用 1.看拼音写词语。(10分)
chéng xìn gù zhàng zé rèn dì zhǐ bō dòng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xìn lài táo qì huáng bǎng líng hún chì zé （ ）（ （ ）（ ） （ ） 2.按要求写成语。（4分）
⑴形容人知识渊博的成语： ⑵形容人讲诚信的成语： 3.根据课文内容填空。（9分）
⑴( )，这小家伙只在( ) 活动，随后就在 ( ) ，一会儿落在( ) ， 一会儿 站在（ ），一会儿把灯绳撞得（ ）。
⑵白天，它（ ）着我，傍晚，它就在父母的（ ）中，飞到笼子边，（ ）滚圆的身子，（ ） 那绿叶钻进去。 ⑶“不，人与人之间还有比 （ ），你给我留下了（ ），这比（ ）。我再一次感谢你！” ⑷学了这单元的一组课文后，给你留下最深印象的人（或物）是（ ），因为（ ）。
⑸言必信，（ ）。（ ），驷马难追。黄金失去可再得，（ ）。这些话都是告诫人们要（ ） 。 4.按要求写句子（8分） ⑴把句子写具体：
学生 读书。 ⑵把下面的句子改成“把”字句。
一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。 ⑶写一句平时积累的歇后语。 ⑷写一句关于读书的名人名言。 5.修改病句。（6分）
⑴我们要运用和理解已经学过的词语。 ⑵这学期，我们学校扩充的许多教学仪器。 ⑶他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。 6.将下列错乱的句子重新排列（5分）。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。 （ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。 （ ）写完作业，教室里只剩下我一个人了。 （ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 二、课内阅读
（一）
九色鹿非常（ ），指着调达说：“陛下，您知道吗？正是着个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不（ ）我的住地，谁知道他竟然（
）！您与着种灵魂（ ）的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” 1.在括号里填上合适的词语。（4分） 2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
竟 然 残害无辜 3.把划红线的句子换个说法，意思不变。（2分） 4.假如你是国王，听了九色鹿的话，心理会想些什么呢？（2分）
1.“我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深的地印在了我的脑海里。 “他的话”是指哪句话?（1分）
谈谈你对这句话的理解。（2分）
２. “没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
仔细读句子，联系课文内容，先问一个为什么，再自己解答。（2分）
提出的问题： 自己的解答： 三、课外阅读
很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”
孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。
有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的
听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。 1.给短文加个题目。（1分）
2.联系上下文，理解文章中带点词语的意思。（2分）
纳闷： 抽泣： 3.给文中未加标点的一段加上标点符号（4分）。
4.“看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？（2分） 5.那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？（2分） 四、习作：（30分）
围绕“ 真是人们的好朋友”写一篇文章 要求：１、在横线上填上一种动物名称。
２、根据自己的观察和了解写出这种动物对人类的用处、帮助、启示等。 ※附加题：
1.根据意思写成语。（10分）
最快的流水（ ） 最短的季节（ ） 最长的一天（ ） 最昂贵的字（ ） 最没文化的人（ ） 最吝啬的人（ ） 最难做的饭 （ ） 最大的手掌（ ）
2.诗填“花”。（10分）
⑴竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。 ⑵接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 ⑶****满园关不住，一枝（ ）出墙来。 ⑷满地（ ）和我老，旧家燕子傍谁飞。
苏教版四年级语文上册第六单元测试题
基础知识部分（27分）
一、看拼音写汉字。（10分）
qī zi fāng xiāng xīn shǎng zhǎng bèi bīng liáng kǒu kě （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
kāijué nián líng wū yè hǎi jiāng bō fān làng yǒng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。（4分）
惯（ ） 既（ ）牙（ ）刚（ ） 贯（ ） 即（ ）芽（ ）纲（ ） 三、填字成词。（6分）
足（ ）多（ ） 通（ ）达（ ） 当（ ）立（ ）
敢（ ）敢（ ） 力（ ）狂（ ） （ ）（ ）生面
四、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。（4分）
（1）爷爷虽然七十岁
了， 。
（2）如果明明上课专心听讲，课后认真复
习， 。 （3） ，所以王老师的脸上露出了笑容。
（4）无论做什么事，都应该积极开动脑筋。只有这样， 。
五、选词填空。（3分）
欣赏 观看 已经 还是 注意 注视
（1）高尔基坐在院子里，（ ）着儿子种的花，心里有说不出的高兴。 （2）读书要做笔记，但要（ ）保持书页整洁。
（3）这口井究竟是什么时候修的，（ ）没有人能说清楚了。
积累知识部分（24分）
一、按课文内容填空。（8分）
（1）井水很清，很甜，很凉。你一定很喜欢吧！你喜欢 的井水，因为
。 （2）与大海同在，与 ，与 。我们 。 二、背背朝代歌：（10分） 唐尧 ， 春秋 。 统一， 。 ， 。 你知道唐朝的诗人有 、 。宋朝的诗人有 、 。元朝的诗人有 。明朝诗人的有 。清代的诗人有 。 三、你了解的核潜艇是这样的：（6分） 阅读理解部分 （24分） 井蛙之志 有一天，一只小井蛙（对 朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下树立）雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一（回 番 阵）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。” ? 小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地（惜 借）来了几本厚厚的书籍，心想这一来当上学者就更有把握啦！ 第二天，小井蛙拿出一本书看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神精力）充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：“蝌蚪们不是约我今天去游泳吗？去不去呢？”小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！ 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼睛呢，小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！? 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么早就来吵！”小井蛙生气了，“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。? 1．划掉文章中括号里不合适的词。（8分） 2．写出下列词句中画线字的意思。（4分） （1）越看心里越美： 。 （2）看书还挺吃力呢： 。 （3）好几颗星星还直冲他眨眼呢： 。 （4）时光空消磨： 。 3．“坐井观天”的意思是： ，“爱不释手”的意思是： 。（4分） 4．文章已用“?”分成三段，分别写出这三段段意。（3分） 第一段： 。 第二段： 。 第三段： 。 5．这个寓言故事告诉我们的道理是： 。（5分） 作文(25分) 你做过哪些实验？选择一个有趣的实验写下来，要写得具体、精彩哟！
苏教版小学语文四年级上册第六单元测试题
