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1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。 本课程共有六个部分:
第一章《国家通用语言文字法》解读。主要内容有《国家通用语言文字法》的介绍和相关问题。 第二章语音，主要内容有普通话语音系统、方音辨正、普通话水平测试指南。
第三章语汇，主要内容有语素问题研究、合成词研究、汉语语汇与汉文化、语汇的运用的。 第四章语法，主要内容有词类、短语、句子和句子的类别、句子的意义、常见的语病。 第五章文字，主要内容有汉字的结构、汉字的现代化、汉字文化。
第六章网络语言，主要内容有网络语言及其形成原因、网络语言的特点、网络语言的发展和规范。 2.本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。
我对第六个专题最感兴趣，因为它紧扣实现，回答了人们普遍关心又没能得到的解答的一系列现实问题。对于汉语研究和运用都有很强的指导性和启发性。
我对第四个专题最不感兴趣。因为与专科的现代汉语相比没有多少新东西，重复太多。 二、简答题（共5道试题，共30分。问答题）
1.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？【P7】
《国家通用语言文字法》施行，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步，有利于社会主义物质文明和精神文明建设，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化。
2.普通话为什么要以北方话为基础方言？【P9~12】 之所以以北方话作为基础方言，有以下几方面的原因：
首先是因为北方话在政治、经济方面具有很大的影响。随着政治和经济的力量，以北京话为代表的北方话作为各级官府的交际通用语言而传播到全国各地，北方话逐渐取得了沟通各个方言的交际工具的地位。
其次，北方话具有雄厚的文化基础。白话是唐宋时期在北方口语的基础上形成的。具有很高艺术价值的文学作品流传全国，扩大了北方话在全国的影响。
第三，北方话具有广泛的群众基础。使用北方话的人口比起其他方言来也要多得多，约占整个汉民
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族人口的70%。
第四，北方话通行的地域广阔。几乎遍及全国。与其他方言比较，北方话更具有交际上的共通性。 第五，北方话语汇系统具有一致性，北方话语汇完全是随社会的发展发生变化的。 3.“普通话要以典范的白话文著作为语法规范”，这种说法对不对？为什么？【P11】
这种说法不对。不是所有典范的白话文著作都能作为普通话的语法规范的。如《水浒传》、《红楼梦》等也是典范的白话文著作，但它属于近代汉语的旧白话文，与现代汉语语法已经有了一定差距。能作为普通话语法规范的是“现代白话文”，即“五四”新文化运动以后出现的白话文著作。
4.地域方言和社会方言有哪些差异？简要分析。【P14、257】
答：地域方言和社会方言都属于同一种语言的变体，前者更多地体现在地域环境中的差别，而后者更多的是社会环境造成的差异。社会环境的差异常常表现在社会的分工方面。社会方言的使用不受地域的影响，如网络语言就通行于全国各地的“网民”这一特殊社会群体。社会方言如网络语言，与现实语言的差别主要体现在语汇方面，主要表现为语汇的变异，而不像地域方言那样体现在语音、语汇、语法各个方面。
5.如何认识共同语与方言的关系？【P12】
共同语来自方言，是在方言的基础上建立起来的，但共同语又高于方言，对方言起示范作用，规范方言的发展方向，而方言则从属于共同语，向共同语集中、靠拢。共同语是在某一种方言的基础上建立并发展起来的。民族共同语并不等于基础方言。共同语既在方言之上，又在方言之中。共同语以某一种方言作为基础方言，但并不排斥其他方言，在其发展过程中还要不停地从别的方言中吸收一些有用的成分来充实自已，便之变得更加完善，更加适应交际需要。民族共同语言确立以后，方言的进一步分化就要受到限制，方言的进一步发展也要服从民族共同语言的发展。 三、简答题（共3道试题，共30分。社会实践题）
1.结合汉语拼音知识到所在市镇街头观察了解汉语拼音的运用规范情况。
资中县重龙镇是县政府所在地。仅观察路牌就发现不少汉语拼音的拼写错误。按规定应是分词连写
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的，但所有路牌都是一字一音分开拼写。如“沱江大桥”拼写为TUO JIANG DA QIAO,正确的拼写应为Tuo Jiang Daqiao或TUO JIANG DAQIAO。“武陵大道”拼写为WU LING DA DAO,正确的拼写应为Wuling Dadao或WULING DADAO。这样的错误比比皆是，不但影响资中的形象，更给青年学生带来不良示范。
2.到市镇街头、单位、学校，了解当地使用普通话的情况。 这是对板栗桠乡中心学校使用普通话情况的调查结果： 上课经常用 上课偶尔用 上课从不用 办公经常用 办公偶尔用 办公从不用 开会经常用 开会偶尔用 开会从不用 电话经常用 电话偶尔用 电话从不用 接待经常用 接待偶尔用 接待从不用 出差经常用 出差偶尔用
30.3% 63.6% 6.1% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 18.2%
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出差从不用 生活经常用 生活偶尔用 生活从不用
81.8% 0.0% 93.9% 6.1%
从调查中可以看出，上课时经常使用普通话的人多一些，但比例也很小。其他时候都是偶尔使用。从不使用的比例也较高。这虽是一个学校的调查数据，但也反映了其他学校的大致情况。只有县城里的重点学校稍好些。学校尚且如此，其他行业可想而知。这说明我县推广和普及普通话还有相当长的一段路要走。
3.方言词语和普通话词语有很多不同，请你搜集当地方言中反映植物、动物、服饰、亲属称谓、身体、地理环境、熟语（俗语）的独特方言词，每种不少于三个。
植物：洋芋——土豆；海椒——辣椒；包谷——玉米 动物：丁丁猫——蜻蜓；播丝——蜘蛛；干黄鳝——蛇 服饰：裤儿——裤子；包包——口袋；围腰——围裙
亲属称谓：老汉儿——父亲；保保——干爹；弟娃儿——弟弟 身体：脑壳——头；颈杆儿——脖子；手倒拐——胳膊肘 地理环境：凼凼——水坑；岩坎——崖壁；垭口——山口
熟语（俗语）：垒尖尖一斗碗（互不相让）；鼓楼坝的麻雀——吓大的；使口不如自走，求人不如求己。
四、简答题（共1道试题，共20分。小组作品题）
1.每五个人一个小组，综合社会实践题中的调研并结合本课程的学习，写一篇有关语言规范的文字，不低于300字，同时发布到中央电大汉语专题（1）课程论坛首页“语文规范大家谈”帖子中交流。（此题成果小组成员共享）
资中人在语言规范方面主要有以下问题：一是方音太重，说普通话带资中味。有的是发音错误，如
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平翘舌不分，前后鼻音不分；有的是发音不到位，如韵母的动程不够，归尾不到家。二是直接把方言词语当普通话词语用，特别是一些方言色彩不太重的词语更容易出错。如“稳一下”在资中话中有“停一下”或“慢一点”的意思。有人外出旅游就餐时，嫌服务员上菜太快，叫她“稳一下”。那服务员红着脸说：“对不起，我们店里没有这项服务！”这就因为她听不懂客人的话，把“稳”当“吻”了。三是路牌拼音不规范，如把“后西街”拼写成“HOU XI JIE”。四是用字不规范，如有一家理发店招牌为“飛發走絲”，用繁体字已经不合规范了，还因为不了解汉字的发展错把“髪”写成了“發”。 五、简答题（共2道试题，共10分。网上自主学习）
1.上网浏览中央电大和省市电大为本课程提供的教学辅导资源，并请简要介绍。 中央电大为本课程提供的教学辅导资源有：
教学文件——现代汉语专题课程基于网络考核改革试点方案、汉语专题（1）课程教学大纲、汉语专题（1）课程教学设计方案、汉语专题1课程考核说明、汉语专题（1）主讲教师介绍等。
教学辅导——（2011.09.16）现代汉语专题学习重点介绍（音频）、（2011.09.16）现代汉语专题学习重点介绍（视频）、试论汉语成语的长度、向名家学习运用成语、关于成语语感与成语度的思考等。
IP课件——现代汉语专题03、现代汉语专题06、现代汉语专题08、现代汉语专题09、现代汉语专题10等。
四川电大教学平台为本课程提供的教学辅导资源有：
教学辅导——现代汉语专题教学辅导1：关于现代汉语专题的学习、现代汉语专题教学辅导2：《国家通用语言文字法》解读、现代汉语专题教学辅导3：语音。
导学——现代汉语专题导学。
教学文件——现代汉语专题省校教学设计方案、现代汉语专题省校课程责任教师介绍、现代汉语专题教学大纲。
平时作业——现代汉语专题平时作业1、现代汉语专题平时作业2、现代汉语专题平时作业3。 期末复习——历年试题1、历年试题2、历年试题3、历年试题4。
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2024年电大现代汉语专题复习资料及答案
