(2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一” (3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误)
A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题声音特别小。
C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进? 3、课后,我们该怎样做? 学生讨论、发言
(1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。
(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况)
A、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。 4、考试时,我们该怎么做?
让学生讨论发言。仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。 5、课间活动我们应该怎么做?
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏,包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。 三、班主任小结:
通过这一节课的学习,我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规:下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
《学守则、规范 做规范小学生》养成教育教案
活动时间:2014 年 9 月 活动地点:四年级教室
活动目的: 1、学习《守则》《规范》的内容,使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做 起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 活动准备: 1、 《守则》《规范》 、 2、班主任制定活动方案,指定主持人 活动过程
一、班主任谈话导入
同学们,俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆” ,我们小学生年龄小,任何 好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯, 《小学生守则》和《规范》 ,就是教 育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规 范》有的同学已经会背了。今天,我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生” 的活动。请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。
二、熟记并理解《守则》《规范》 。
1、 学习熟记《守则》《规范》。
2、 进行有关《守则》《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多。 三、将平时的行为和《守则》《规范》的要求对照找出自己的不足。 四、自由记忆《守则》《规范》
五、班主任总结:习惯和我们朝夕相处,顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的 一块污渍,净化的是自己的灵魂。