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【篇一：幼儿园说课万能模板】
幼儿园说课万能模板
尊敬的各位评委： 大家上午（下午）好！我是 号考生。 今天我说课的题目是：幼儿园 班教材《》(板书课题)
本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说 明。
首先说教材：《》是 版教材 班 学期的一节活动。本次
活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动 ，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿 ，为
幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其
长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内
容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标 1.
2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力
3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼
儿个性健康发展。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 活动难点是 以上我说的是教
材，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采
用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、
探索式教法等方法开展本次活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步
完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、
培养幼儿的认知能力和语言能力
根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备： 空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境 物质准备：所需要的材料 知识准备：
我解说的第三个方面是活动流程： 根据本次的活动内容以及幼儿的认知基
础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节
（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课 我利用多媒体（）导入活动的开展。 通过 吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴
趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验 这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任 务： 1、
2、 幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，
激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。
（三）合作交流，（讨论交流）巩固新知 在这个环节，幼儿以小组合作的
形式，通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重点活动内容 1、
2、 通过互动，让幼儿充分了解本次活动的内容，激发了幼儿积极参与活
动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力，。 （四）引导归纳，活动延伸，（游戏方法） 利用“开发式”提问，在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结。 最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸： 其目的就是为了开发幼儿的智力，提高幼儿的自主创新能力。
各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。望各位老师给予批评指正。
我的说课到此结束，谢谢各位专家评委！（擦掉黑板，面带微笑，礼貌出门。）
【篇二：幼儿园优质公开课 中班科学课件教案《游羊
村》】
中班科学《游羊村》
（本教案有配套视频，教学ppt）
活动目标：1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。 2、引导幼儿用完整的话表达内容。 活动准备：ppt课件礼物--机智豆 活动过程：一：开始部分
1、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。
提问：第一个出现的标志的什么？ 幼儿：不能拐弯的标志
师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？幼儿：不能左转弯
师：怎样看出不能左转弯的？
幼儿：有一个箭头，还有一条红线
2、继续走，出现停车场的标志p，引入主题，准备进羊村。二：基本部分
1、大屏幕中出示肥羊村的标志 提问：我们去肥羊村找谁？
幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋
2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字欢迎你，让幼儿认一认。
3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕： 提问：大屏幕中有什么？有几个标志？ 幼儿：标志、五个标志
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