辛勤耕耘十余载 化作春泥更护花
回顾往昔，光阴似箭，我已在教育战线上奋斗了十多个春秋。这期间有欢歌也有泪水。取掉的是稚气，获得的是成熟。不再是有年少无知的浮燥，而更多的是理性的思索与中年人的稳重与干练。
这些年我走过了三个不同的阶段：工作初期、探索时期、成熟期。
先说说工作初期吧，我是一个特别爱笑的女孩，灿烂的笑容总是写在脸上。师生之间的关系处理的更像朋友，上课时，一团和气；一课时我的办公室总是有学生们的笑声，有前来请教的，也有找我谈心的。
探索阶段是比较痛苦的，那时我徘徊过，迷茫过。曾经为教与学那个更占主要位置不知所措。以教为主很容易把教学变成填鸭，而以学为主，虽然把学生的学放在主位，但容易使学生放任自流不得要领。通过向有经验的教师请教，把教师的教与学生的学有机的结合起来。以学生的学为主，使教师的讲授插其间成为画龙点睛之笔，成了引导学生学习的纲要，从而取得的良好的教学效果。
通过七八年时间的工作经历。在工作和人生中都经历了一个质的飞跃，从而是自己步入了一个新时期——工作和人生中的双重成熟期。
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在为人处事上，我认真学习有关文件从而提高自己本身的政治思想觉悟。日常待人随和，谦虚谨慎。常思己之过错，不论他人是非。
工作上我更是不敢有一丝一毫松懈，勤勤恳恳、兢兢业业，不甘落后。对比自己年长的教师以更多的关怀与爱护，工作上以热情指正。
这一时期，我驾驭教材和组织教学的能力更加成熟。通过多年的工作经验使我得到这样一个结论：最成功的教育是培养学生的学习兴趣，使学生由学会变成会学，教给学生的是灵活机动的学习方法而不是死的知识。在课堂上打造良好的学习氛围。以兴趣为中心，寓教于乐。
最后，我把自己在这十余年教学过程中所取得成绩向上级部门作以汇报：
一九九五年在灵宝市教育局举办的钢笔字竞赛中被为优秀教师辅导 奖，学生牛淑丽获全县第二名的好成绩。
一九九七年“迎港归”演讲赛中获得阳平镇优秀辅导奖。 一九九七年在阳平镇举办的教师四项基本功大赛中被评为个人总分“第一名”。
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辛勤耕耘十余载 化作春泥更护花
