《李商隐诗两首》导学案
【知识链接】一
走近作者
李商隐（约813—858年），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。政治上和爱情上
的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。
李商隐诗现存约六百多首，大都抒情婉转，想象奇特，余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，辞藻典雅精丽，他的主要成就在诗歌的艺术上，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。二
时代背景
《锦瑟》作此诗时诗人
46岁，罢官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往
“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头
事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为
二字为题。这首诗历来注释不一，或以为是悼亡之作，或以为是爱国之篇或以为是自比文才之论，或以为是抒写思念侍儿锦瑟。但以为是悼亡死者为最多。
《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。天宝十五年（月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪）坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称【课前预习】
1、在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。
锦瑟（未卜（2、“
李商隐，字
”，与
））
弦（宵柝（，号
）柱
）
惘（晓筹（
）然
）
马嵬（驻（
））马
“马嵬之变”
756年）6
，随行将士不前，杀了杨国忠，并
、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称
合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写
得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有【课堂探究】一
。
阅读《锦瑟》思考问题
的表现手法。锦瑟的五十根弦，象征诗人
。
1 第一联，用了
瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”则兴寄遥深，感情凝重；“思华年”为全篇主脑，以下文字皆因此生发出来。
2 第二、三两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。但诗人究竟在苦恋什么呢？他表达得太委婉了，文章引用了梦，往事如烟，理想终将破灭。二是说明自己的才华不为世用，四是
4个典故，一是
，意为岁月如
，比喻一生不得志，壮志难酬。三是，说明理想和情思破灭后的迷惘，表
现了作者一种矛盾的心理，对于高洁的感情，诗人是爱慕的，执着的，然而诗人又无法亲近它，只好哀叹。
二阅读《马嵬（其二）》思考问题
1诗歌先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深，这种从表达顺序上来说，属于2．
和
主要是讲述了马嵬之变的内容，在这首诗歌当中，
的对比；
的对比。在对比中见出讽刺之意。
运用了3组的对比，其中是的对比；
【巩固练习】
1下列加点字注音，全正确的是（
A
）
锦瑟（sè）琴弦（xuán）沧海（cāng）
杜鹃（juān）鲛人（jiāo）
）
B 晓梦（xiǎo）惘然（mǎng）虎旅（lǚ）C 晓筹（chóu）马嵬（wéi）D 宵柝（chè）贵妃（fēi）2 对下面加点词语的解释有误的是（
A锦瑟无端五十弦B他生未卜此生休C海外徒闻更九州D此情可待成追忆A蓝田日暖玉生烟C不及卢家有莫愁
卜：预料徒：空可待：可以期待
）
B空闻虎旅传宵柝D庄生晓梦迷蝴蝶
无端：没有来由的，无缘无故的
3 下列诗句没有运用典故的一项是（
《李商隐诗两首》导学案答案
【课前预习】
2义山，玉溪生，小李杜，温庭筠【课堂探究】一
，《
李义山诗集
》
阅读《锦瑟》思考问题
1（比兴）（将近五十岁的人生）。（庄周梦蝶）（望帝啼鹃）（鲛人泣泪）（暖玉生烟）
二阅读《马嵬（其二）》思考问题
1倒叙。
2．颔联、颈联；虎旅传宵柝和鸡人报晓筹的对比；六军同驻马和七夕笑牵牛的对比；四纪天子和卢家莫愁的对比。
【巩固练习】二
选择题
1C琴弦（xián）2 D可待：哪能等到3 B
惘然（wǎng）宵柝（tuò）
《李商隐诗两首》导学案-含答案
