一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请 将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题 1分，共 28 分)
1 ．我国教育目的的理论基础是 ( ) 。
A ．素质教育 B ．马克思主义关于人的全面发展学说 C ．应试教育 D ．着名学者的学说
2 ．( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A ．夸美纽斯的《大教学论》 B ．洛克的《教育漫话》 C ．卢梭的《爱
弥尔》 D ．赫尔巴特的《普通教育学》
3 ．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。 ”这一 观点出
自洛克的 ( ) 。
A ．《大教学论》 B ．《教育漫话》 C ．《爱弥儿》 D ．《普通教育学》 4 ．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位
的是 ( ) 。
A ．教育哲学 B ．教育心理学 C ．教育学 D ．教学论 5 ．杜威所主张的教育思想被称作是 ( ) 。
A ．存在主义教育思想 B ．要素主义教育思想 C ．实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想
6 ．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所 必需，与人
类社会共始终。从这个意义上说，教育具有 ( ) 。
A .生物性 B .永恒性 C .历史性 D .阶级性 7 .学校的中心工作是 ( ) 。
A .教学工作 B .公共关系 C .行政工作 D .总务工作
8 ．下列命题是柏拉图所描述的是 ( ) 。
A ．学习即回忆 B ．人性本善 C ．教育遵循自然 D ．教育是经验的 成长 9
．普通教育学的研究对象主要是 ( ) 。
A ．幼儿教育 B ．中小学教育 C ．高等教育 D ．职业技术教育 10 ．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( ) 。 A ．学生只有机械记忆的能力 B ．教师的知识、能力是不一样的
C ．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D ．教育活动完全受到人 的遗传素质的
制约
11 ．“活到老学到老”是现代教育 ( ) 特点的要求。 A ．大众性 B ．公平性 C ．终身性 D ．未来性
12 ．( ) 是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研 的人文学科
的特点与自然科学的实验的特点结合起来， 用教育科学的理论、 方法、 技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的 是自身的教育教学实践。
A ．观察法 B ．读书法 C ．文献法 D ．行动研究法 13 ．广泛意义上的教育目的存在于 ( ) 活动之中。 A ．家庭教育 B ．社会教育 C ．学校教育 D ．一切教育
14 ．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是 A ．教育超前于政治经济发展 B ．教育滞后于政治经济发展
( ) 。
C ．教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D ．政治经济制度决定教育发 展状况
15 ．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列着作不属四书范围 的是 ( ) 。
A ．《大学》 B ．《中庸》 C ．《论语》 D ．《春秋》 16 ．培养学生审美 ( ) 能力是美育过程的起点。 A ．感知 B ．理解 C ．判断 D ．创造 17 ．学校管理的目标和尺度是 ( ) 。
A ．经济收入 B ．良好的公共关系 C ．学校的绩效 D ．政治影响 18 ．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指 ( ) 。 A
．发展性功能 B ．个体性功能
C ．教育性功能
( ) 。
D ．社会性功能
19 ．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 A
．劳动起源论 B ．生物起源论
C ．心理起源论 D ．生物进化论
20 ．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？ ( ) A ．观察力 B ．想象力 C ．思维力 D ．创造力 21 ．对人的身心发展来说，学校教育是一种 ( ) 环境。 A ．宏观的 B ．间接的 C ．一般的 D ．特殊的
22 ．“除数是小数的除法” ，某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板 书出
来：12+3 =4(人),12-2=6(人),12- 1 = 12(人),12-0. 5=24(人)，这一 做法体现了
( ) 。
A .巩固性原则 B .直观性原则 C .理论联系实际原则 D .因材施 教原则 23 .昆体良的《雄辩术原理》被称为是 ( ) 。
A .“教育学的雏形” B .世界上第一部专门论述教育的着作
C ．教育学成为一门独立学科的标志 D ．世界上第一本研究教学法的书
24 ． ( ) 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形 式、层次
结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A ．教育制度 B ．学校教育制度 C ．教育体制 D ．学校领导制度
25 ．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展 ( ) 规律的反
映。
A ．顺序性 B ．不平衡性 C ．阶段性 D ．个别差异性
26 ．( ) 是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A ．课堂教学 B ．复式教学 C ．开放教学 D ．电化教学 27 ．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是 ( ) 。 A ．教育与生产劳动相结合 B ．加强现代科学教育 C ．开展网络教育 D.高等学校扩招
28 ．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具
有( ) 。
A .顺序性和阶段性 B .不均衡性 C .稳定性和可变性 D .个别 差异性
二、名词解释(每小题 2 分，共 8 分)
29 .教育目的 30 .教育 31 .学校教育 32 .教育方针
三、填空题(每空 1 分，共 8 分)
33 ．教育目的的功能有 ______ 、 _____ 、 _____ 。
小学教师招聘考试教育理论综合知识预测试卷及答案详解
