2024
使人明智，坚持不懈地读书，就会使我们的精神世界得到充实，境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进实践与理论的结合，提高自己的、业务水平和修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足教育的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订读书如下：
一、指导思想:
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
三、阅读内容：
（1）阅读郑杰老师的名著《给教师的一百条建议》。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好。
（2）阅读《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好
年度教师个人读书计划
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读书心得及。
（3）阅读《新课程理念》，学习书中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人的同时，改进自己的教学方法，写好自己的及学习笔记。
（4）学习《教学理论课堂教学原理策略与研究》，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。
（5）学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。
（6）学习《教师专业化的理论与实践》，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。
四、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间；每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；读书的效果，并学以致用。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
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2024年度教师个人读书计划
