5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？
10、扎纸花
一、激发兴趣，引入课题
请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。 二、教师示范，学生操作
1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。 2.教师检查准备的材料。
材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。
3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。（注意渗透安全教育） （1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。
（2）来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。 （3）捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。 （4）剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。
（5）拉开。A.先拉出花形；B.启发学生说出再怎样做；C.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。
（6）整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂 亮的纸花就扎成了。
4.学生讨论总结扎纸花的方法——六大步： 三、学生练习，形成技能
教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。 四、总结讲评，进行教育
教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。
11、 扎 风 筝
一、教学目标
1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。 2、能力目标：
⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。 ⑵ 养学生勇于探索、敢于创新的精神。
3、德育目标：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。 二、教学重点、难点
1、了解扎制简单的平板式风筝的方法，学会扎简单的风筝。
2 、充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异的风筝。 三、课型
1、实践创造型。 2、基本环节：
创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。 四、教学手段、设备
1、教学手段：采用多媒体教学。
2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。 五、教学过程
程序 创内容 运用古诗《村居》导出录像激趣导出“扎”。 实物展示 教师展示课前制作的两个风筝及八角风筝骨架。 师生活动 让学生背诵《村居》说出“纸观看录像。教师板题。 教师展示风观察说出扎风筝的特点：左右对称，及八角风筝的扎制方法。 引导探究 利用投影仪演示八角风学生边听教通过演示，师讲解，边看教师使学生知道八角程。 及如何保证左右对称，感悟制作技巧。 培养学生观激发学生的学习兴趣。 筝的同时，请学生察、分析能力，达标意图 揭示课题 明确学习任设情境 “风筝”，运用鸢”的意思，学生务 筝的扎制过程。 演示，明确制作过风筝扎制的步骤 迁移创新 学生基本掌握了扎八角迁移发散让他们发挥聪明才智，创造别的式样的风筝。 学生展示教师巡视指导，点拨制作技单位进行创作：扎、糊、绘。 增强学生勇于探索、敢于创学生实际操作能力。 风筝的方法后，巧，学生以小组为新的意识，提高学生谈创作培养学生审展示评价 合作的风筝。 意图，最后评出扎美、评析能力，的优秀的风筝。师感受成功的喜生共同总结。 悦。
12、擦地扳
教学目的：
一．使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。 二．教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。 课前准备：
一．教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污
粉少许。
二．学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。 教学过程：
一、 授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。 二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。
三．知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。 四．知道擦地板过程： 1. 准备
1) 准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。
2) 把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。 2. 实践练习。
1) 把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。
2) 按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。 3) 特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
4) 拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。 3. 结束
地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。
把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。 五、想想做做
13、创作我的小报
教学目标
1、通过网上自学，知道小报版面设计及分栏的方法。 2、巩固网上下载资料的方法。
3、合理运用相关知识，组装一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报。 教学准备 教学过程： 一、布置任务 1、展示 范例小报
教师示范小报例子。
2、今天我们就完成主题为“美丽的校园”的小报。
要求：用A4横向纸，分两栏；题目用艺术字制作；作者用边框底纹； 文字内容从网上下载，设置字体、字号、颜色；插入合适的图片；可以用文本框竖排文字。 二、指导学生自学。
1、学习制作步骤。网站在：
提问：你看了步骤后，觉得哪些步骤还不会，或者不太熟悉？你该怎么办？ 2、学习页面设置方法。学习网站：校园网－学习园地－文字处理。 3、学生交流学习页面设置和分栏过程。抽学生向全班演示。
4、学习参考版面布局，上节课布置的作业，可以在草稿本上先画出来。 三、学生制作。
在制作的过程中如有不懂的地方，可以到网站上继续自学，也可以小声询问同桌高手。看谁的动作快。 1、题目：用艺术字。 2、作者简介：边框底纹。
3、正文及插图。 四、及时演示学生作品。
14、洗碗筷
教学目标：
学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。 教学准备：
教师：录像（1—3年级，优课展示）
学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。 教学重点：
学会洗碗筷的方法 教学难点：
擦洗碗筷时双手配合用力适当，擦去油渍冲洗干净。 教学过程：
一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。 二、学洗碗筷
1、示范洗碗筷 看录像
2、说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干 3、学生学洗碗筷
4、比赛洗碗筷，并说明注意安全
5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？ 6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。 三、整理。
15、课 安全用电的基本常识
教学目标：
1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。 2、了解常见的违章用电现象。 3、了解触电的急救处理。 教具准备：
1、准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。
2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。 3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。 教学过程：
小学劳动课教案
