（2）可以站几排： 6×6÷9， =36÷9， =4（排）． 答：可以站4排．
（3）这一周内平均每天的销售额： （2.7+2.9）÷（3+4）， =5.6÷7， =0.8（万元）．
答：这家超级市场在这一周内平均每天的销售额是0.8万元．
（4）这本书还剩下多少页没有读完： 180﹣180×﹣35， =180﹣30﹣35， =115（页）．
答：这本书还剩下115页没有读完．
故答案为：800×2.52%×2，6×6÷9，（2.7+2.9）÷（3+4），180﹣180×﹣35．
点评： 本题关键是找出单位“1”，然后找出先求出什么，再求出什么，再根据基本的数量关系求解．
58．（和平区）直接写得数： 2010﹣160= 1÷= ×2.5= ÷3= 73.5﹣3.96= ÷= += ÷0.75=
考点： 分数除法；整数的加法和减法；小数的加法和减法．
专题： 运算顺序及法则．
分析： 分数除法：除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数；整数和小数的加减法要注意相同数位对齐． 解答： 解：
2010﹣160=1850； 1÷=， ×2.5=1， ÷3=， 73.5﹣3.96=69.54， ÷=
， +=
，
， ÷0.75=1． ，1．
故答案为：1850，，1，，69.54，
点评： 本题主要考查了分数除法的计算，计算时要细心，把结果化成最简分数．
59．（和平区）脱式计算：
（1）205×28﹣3930 （2）
×（+）
（3）（﹣）÷（+） （4）×[÷（﹣）]．
考点： 分数的四则混合运算；整数四则混合运算．
专题： 运算顺序及法则．
分析： （1）先计算乘法，再计算减法； （2）根据乘法分配律进行简算；
（3）先计算小括号里面的减法和加法，再计算除法；
（4）先计算小括号里面的减法，再计算中括号里面的除法，最后计算乘法． 解答： 解：（1）205×28﹣3930， =5740﹣3930， =1810； （2）===
（3）（﹣）÷（+）， =
÷
，
×（+），
×），
×++；
，
=；
（4）×[÷（﹣）]， =×[÷=×4， =3．
点评： 四则混合运算，先弄清运算顺序，然后再进一步计算即可；能简算的要简算．
60．（和平区）三个同学跳绳，小明跳了120个，小强跳的是小明跳的，小亮跳的是小强跳的．小亮跳了多少个？
考点： 分数四则复合应用题．
]，
专题： 分数百分数应用题．
分析： 小明跳了120个，小强跳的是小明跳的，根据分数乘法的意义可知，小强跳了120×个，小亮跳的是小强跳的，则小亮跳了了了120×个 解答： 解：120××
=96×， =64（个）．
答：小亮跳了64个．
点评： 求一个数的几分之几是多少，用乘法．
61．（和平区）学校会议室用方砖铺地．用8dm的方砖铺，需要350块；如果改用10dm的方砖铺，需要多少块？（用比例解）
考点： 正、反比例应用题．
22
专题： 比和比例应用题．
分析： 会议室的面积是不变的，每一块方砖的面积与所需块数的乘积是一定的，即两种量成反比例，由此设出未知数，列出比例式解答即可． 解答： 解：设需要x块砖，由题意得， 10x=8×350， 10x=2800， x=280；
答：需要这样的方砖280块．
点评： 此题首先利用正反比例的意义判定两种量的关系，若两个相关联量的乘积一定，则这两个量成反比例，从而可以列比例求解．
62．（和平区）一堆煤成圆锥形，底面半径是1.5米，高是1米．这堆煤的体积是多少立方米？（得数用四舍五人法保留两位小数）
考点： 关于圆锥的应用题．
专题： 压轴题；立体图形的认识与计算．
分析： 要求这堆煤的体积，煤堆的形状是圆锥形的，利用圆锥的体积计算公式即可求得体积． 解答： 解：×3.14×1.5×1， =×3.14×2.25×1， ≈2.36（立方米）．
答：这堆煤的体积是2.36立方米．
点评： 此题考查圆锥的体积公式V=πrh在实际生活中的应用．
63．（和平区）在下面方格图内按3：1画出梯形ABCD放大后的图形A'B'C'D'，并照样子用数对表示下列各点的位置：
A（3，7）B（ 5 ， 7 ） C（ 6 ， 5 ） D（ 1 ， 5 ）
2
2
考点： 图形的放大与缩小；数对与位置．
专题： 作图题．
分析： （1）梯形按3：1放大，只要数出梯形的上底、下底、高各自的格数，然后分别乘3，据此画出梯形即可；
（2）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可标出各点的数对位置． 解答： 解：（1）原梯形的上底、下底、高分别是2、5、2个格，扩大后的梯形的上底、下底、高分别是2×3=6个格、5×3=15个格、2×3=6个格，据此画梯形如图所示：
（2）根据数对表示位置的方法可得：点B的位置是（5，7）；点C的位置是（6，5）；点D的位置是（1，5）．
故答案为：5；7；6；5；1；5．
点评： 此题主要考查图形放大与缩小和数对表示位置的方法，解答本题关键是注意按3：1画出放大后的图形，就是把原图的各边长分别乘3后在画出即可．
64．（和平区）世纪小学对五年级全体学生进行了血型情况统计，李老师根据统计数据制作了一幅扇形统计图和一幅条形统计图．
请你根据以上两幅统计图中的信息完成下列问题： （l）把扇形统计图填完整．
（2）世纪小学五年级学生中血型是AB型的有多人？（列式解答） （3）把条形统计图补充完整．
考点： 统计图表的填补；从统计图表中获取信息．
专题： 压轴题；统计图表的制作与应用．
分析： （1）由统计图中的数据可知，A型有60人占五年级学生人数的15%，可求出五年级有多少学生，列式60÷15%=400人，B型有180人占五年级学生人数的百分之几，列式180÷400×100%=45%，可把完整， （2）由统计图中的数据可知，AB型占五年级学生人数400的百分之十是多少，列式400×10%=40人， （3）由AB型是40人，可把把条形统计图补充完整． 解答： 解：（1）60÷15%=400（人）， 180÷400×100%， =0.45×100% =45%；
（2）400×10%=40（人），
答：世纪小学五年级学生中血型是AB型的有40人．
（3）统计图补充如下：
点评： 考查了有关统计图的知识，通过分析图中给出的数据进行解答即可．
小升初数学试题精粹100例及解析天津市
