主备教师:
个案教师: 授课班级:
计算机操作系统
授课时间:
课时序号
教学内容
1、知识目标: （1）认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用。
（2 ）了解计算机操作系统的发展。
教学目标
（3）掌握Windows操作系统的发展及特点。
2、 能力目标: 通过本课的学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 培3、 情感目标: 养学生之间的协作合作关系，增强学生合作精神。
如何突破
教学重点 难点
本课是以“认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用”、“了解计算机操作系统的发 展” “掌握
Windows操作系统的发展及特点”的教学目标来开展教学的活动的，在教学活动中 注重以任务为驱
动，培养学生的观察能力，自我探索总结的能力
教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打 材料 出http:// 修改 独立 新备 中文域名 处 (一）引入 - 师 刚组装的计算机能直接使用吗？
生 不能。
师 为什么呢？
生 没有安装软件。
师 对，通过前面的学习，我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统 教
两大部分组成的，而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已，也就是“裸 机”，“裸
学 机”是不能直接使用的， 还需要我们给它安装一系列的软件才行。
“2” ） V 修改、调整 设
那么面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管 理才能使计算
计
机正常工作，这个管理者就是计算机操作系统。
（教 学 流 程 作 业 及 板 书 设
（二）新课
1?计算机操作系统
最初的计算机是没有操作系统的，人们通过各种操作按钮来控制计算机，直 到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。
那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢？ 管理计算机的软硬件资源。
对，它一种系统软件，就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的
全面管理，是电脑和人进行沟通的工具。那么同学们知道有一些什么样的的 操作系统呢？
操作系统的发展
计）
2. 同学们都用过哪些操作系统呢？
师 Windows98、Windows2000、Windows XP ..... 生
对，同学们说的都是现在最常用的 Win dows操作系统，但是最早出现的 师
计算机操作系统并不是
Windows操作系统，而是 DOS操作系统，它是 1985
那么DOS操作系统到底是什么
年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，
样的呢？我们可以通过 Windows98中的MS-DOS来模拟DOS操作系统。 探索活动： Windows98中的MS- DOS方式 （1）进入MS- DOS环境
单击“开始”一一“程序” 一一“ MS -DOS方式”，进入到 DOS环境下。 进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是这样的一个黑色 的字符界面，在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机 工作，计算机完成一个命令后，会出现下一个提示符，又可以给计算机发出 命令。 （2）在DOS操作系统向计算机发出命令 学生活动： ① 请大家在键盘上输入 time然后按回车键，观察执行了什么操作； ② 敲回车后再输入 date，然后按回车键，又观察执行了什么操作； ③ 输入exit后，按回车键，又执行了什么操作。 通过刚才的练习实践请同学们按小组讨论总结一下 两个操作系统有什么不同并填写 果）。 （3 ）老师小结 DOS和Windows 48页的表格（并请学生分组回答讨论的结 DOS操作系统采用的是字符界面， 3. Windows操作系统的特点 （1） 直观、高效的图形用户界面 用户对电脑的操作一般通过键盘命令完成， 它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。 Windows的用户界面统一、 美观，便于操作者学习和使用， Windows所有的程 序都拥有相同或相似的基本外观，包括窗口、菜单、工具条等，使用者掌握 了其中一个就不难学会其他软件的基本操作。 （2） 多用户多任务的操作环境 多任务：它可以同时运行多个程序，每个程序都是以窗口的形式出现在桌面 上， 多用户：还可以在冋一台计算机上为每个用户保留独立空间，不冋的用户在 登录时通过输入不同密码进入到自己的设置环境中。 （三）课外活动 1. Windows操作系统的发展 Windows操作系统1985年诞生以来经历了一些什么发展历程呢？请同学查阅 资料将 Windows操作系统的发展历程中的不冋版本查找出来。 2 .计算机除了 DOS和Windows操作系统外还有那些操作系统呢？ 效果 教学方法中对于任务驱动法的使用不是很明确，没有给学生比较明确的学习任务，学生活动比较少， 学生的自主探究式学反思 习的引导略显不足。 补救
第9课计算机操作系统
