中学生篮球运动开展情况的现状分析
1、调查对象与方法
以绵阳市一中、三中、五中、七中和绵阳中学五所中学的学生为研究对象。采用研究方法、问卷调查法、数据统计法、访问法、文献法。从2007年2月初开始对绵阳一中、绵阳三中、绵阳五中、绵阳七中和绵阳中学共计5所中学校发放调查问卷共计200份，回收192份，回收率达到96%，其中有效问卷189份，有效率达到98.4%。
2、当今篮球运动在绵阳市中学生中的发展情况 2.1篮球运动在校园中各项活动中所占的地位
篮球运动是校园中的一项重要内容。随着社会的政治、经济、文化的飞速发展，人们对体育运动的需求也相应提高。篮球运动因其群众参与性强、场地要求小、技术及对抗性强、娱乐性高等，篮球越为越受到学生的喜爱。可见，篮球运动具有强烈的表现力和愉悦性及对抗性，符合当代中学生的心理特点和生理特征，在中学校园中易开展和普及。正是由于篮球运动自身具有的独特魅力决定了它成为校园生活中深受学生喜爱的一项体育运动。 篮球运动可以使学生体质得到锻炼增强，培养意志和团体热情，还可以促进身心健康的发展，通过运动又可使学生获得愉悦的感受。篮球运动是一种很好的社交手段，使中学生可以学会一些课本上学不到的社会知识，增加学生的社会阅历。中学生因为
学习压力大，篮球运动对紧张情绪能起到缓减作用。 篮球运动技术水平低，羞于在人前演练形成怯于锻炼，知难而退。对篮球活动缺乏兴趣。由于学习任务重，压力大，从事篮球的时间无法保证。由于生理、心理的原因，无法参加篮球活动。思想观念的差异，有一部分学生因家庭、社会经济差从小无篮球活动基础，缺乏篮球基本知识、技术的教育训练，认为学生应以学习为主，片面理解体育与学习和身体的辨证关系。还有一部分学生认为篮球是巨人的运动，而自己身高不足，不适合参加篮球运动。
2.2篮球运动在校园生活中的作用
篮球运动能促进人的大脑发育，改善学习机能，为中学生从事智力活动打下良好物质基础，也可以促进人的观察力、记忆力、想象力和思维假造力的发展。如在篮球活动中，同学们往往会模仿一些球星的技术动作为自己消化运用，甚至在技战中能有创造动作技能，这都是在篮球实战和演练中促进学生观察力、记忆力、想象力发展的再现，从而潜移默化地发展学生思维及动作的流畅性和灵活性。
学生在从事篮球运动原因方面选择了娱乐、丰富生活和一种文化修养，说明了在篮球运动中，学生都将获得各种强烈的情感体验。篮球运动具有鲜明、强烈、丰富、易变等特点，对陶冶学生的情操具有特殊的作用，从而培养学生健康的审美观念和爱美的情感，提高了学生鉴赏美、创造美和表现美的能力，正如著名
教育家蔡元培先生指出：\体育中含有大量的美育因素，体育是实施美育的重要手段之一。\
篮球运动将极大地丰富学生的校园生活，又增进了学生自尊、自爱、自信、自强的信念的起到寓教于乐的作用。 2.3篮球运动的普及程度
近年来，随着学校中各种篮球比赛的开展，激发了学生篮球运动的积极性，很多一中的学生表示，因现在学习压力大，导致不能花大量时间在篮球运动上，但如果有机会，愿意投入到篮球运动中，实现自己在篮球场上叱咤奔波的梦想。我们对经常观看篮球比赛的同学进行了访问，他们中有许多同学很激动地告诉我们，他们喜欢看篮球比赛是因为比赛的激烈气氛感染，而许多学生为同班同学在运动场龙争虎斗、技艺超群的表演感动，他们说篮球是一项魅力无穷的运动项目，是个性抒发、人生竞争的一种体验。他们一些以前对篮球不感兴趣的人因看比赛而对篮球产生了浓厚的兴趣，并表示以后要经常去参加篮球运动。尽管仍有近50%的学生对篮球运动没有兴趣或无所谓，但随着篮球队伍技术水平的进一步提高，以及加大CUBA的宣传力度，走一条校园文化与篮球文化相结合的道路，相信篮球运动在学校的开展程度会越来越广泛。在这两所学校的调查中，我们发现到一点，那就是篮球爱好者的积极参与有助于形成良好的校园篮球运动氛围。篮球爱好者与其他同学吃住同行，其良好的锻炼习惯、矫健的体魄以及球场上出神入化的表演，对其他同学起着榜样和诱导作用。
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