三相异步电动机正反转控制线路教学设计

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《三相异步电动机正反转控制线路》

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教学设计

（2016～2017学年第1学期）

课程名称： 电机与控制技术 所教专业： 13级机电一体化 课程设计人： 所 属 系：

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课题：三相异步电动机的正反转控制线路

教材分析：

《三相异步电动机正反转控制线路》是教材第六章第二节摘选内容，教材从学生刚刚学过的电动机正转控制入手，结合生活中的实例，从简单到复杂，层层推进的介绍了三相异步电动机接触器联锁控制线路的工作原理。从知识结构看，既是电动机单向启动控制线路安装的拓展和深化，又是学习典型机床控制线路的基础。在实际生活中应用广泛。 教学目标：

知识目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其工作原理。

技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。

情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。 教学重、难点：

设计三相异步电动机正反转控制线路是本节课的教学重点，分析正反转控制线路的工作原理是本节课的教学难点。 教法：

任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。

多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。

分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。

启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。

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学法：

自主学习：自主设计电路。

合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。

成果展示：讲解控制过程，培养学生能思考能表达的综合素质。 授课方法：

理论与仿真模拟实践一体化 教具准备

电工仿真教学软件

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教学过程： 教 学 内 容 一、新课导入（2分钟） 用一段工业生产视频引出学生对三相异步电动机正反转控制的思考，回顾实现电动机的正反转的方法，使学生大致了解三相异步电动机正反转控制线路的工作过程。 提问：我们日常生活当中有哪些常见的电动机正反转的实例 电动机又是如何实现正转和反转的呢？ 让学生举例。 二、知识铺垫（3分钟） 电动机反转的条件：改变通入电动机定子绕组三相电源的相序。 换相的方法：改变电源任意两相的接线。 教法与学法 通过现实生活中我们熟悉的起重机，电梯等事物引出今天上课的主题 让学生清楚理解反转的含义，进而复习前面所学知识。 三、设计组合电路（20分钟） 根据前面所 设计任务：要求完成一台三相异步电动机的正反转控制，当按下正转按钮学知识让学时，电动机起动并正转运行；当按下停止按钮时，电动机停止运行，再按生复习自锁控制线路。下反转按钮时，电动机起动并反转运行。 在复习旧知 识的同时加任务一：电动机正转线路设计 深学生的印 象。 '.

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让学生自己设计出反转的控制线路，开拓学生的创新思维，也为后续的课程做好铺垫。让学生注意换相。 比较前面两 个电路的异 同，并判断任务二：电动机反转线路设计 哪些元器件是可共用的，再将可共用的元器件移除，不可共用的合并。 引导启发学任务三：如何把上述的两个电路组合起来 生对于主电1、主电路的组合： 路的合并有教师提问：主电路应如何改变？ 着什么样的学生回答：改变三相电源相序； 特点。让学教师总结：利用KM1控制原来的主电路（即正转）KM2控制主电路一、三生自己找相相序的改变。（即反转）通过课件显示如下图 出，并指出这样设计的合理之处。 '.