课题 心愿 课型 习作 授课 时间 2课时 1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 教学 目标 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。 3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 教学 重点 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力 教学 能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 难点 第一课时 2. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 教学 目标 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。 教具 课件 准备 教学设计 导入 （ ）师：小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老师的心愿 分钟 语言引导孩子说是学生健康成长。你的心愿也许是去遨游太空，出自己的心愿，有话也许是测试中取得优异的成绩，也许是……我猜说，才有话可写。 设计意图 一、学生畅谈心愿，揭题【出示课件1导语】 不着你内心的小秘密，能在这儿说一说吗？ 生1：我希望得到爸爸送给我的显微镜。 生2：我的心愿是成为一名世界巨商。 生3：我的心愿是成为一名幼儿园的老师。 生4：我的希望是能拥有三根魔棒为人类造福。 生5：我的希望是成为神医华佗。 生6：我的心愿是成为天文学家。 师：这么多美好的心愿，有的是实实在在的，通过努力能达到的，有的心愿是是虚幻的，只能在想象中实现。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。【出示课件2】今天的习作就是《心愿》。（板书：心愿） 新课 构思之一：【出示课件3说产生心愿的原因】 教学 （ ）分钟 （一）说产生心愿的原因。 二、拓展习作思路，构思 继续深入剖析心愿的原因，阐述为什么会有这个心愿。 师：你们的心愿是美好的，为什么会有这样的心愿呢？
师：请你具体说一说自己想要得到一个显微镜原因。
生1：记得在两个月前的一个星期天，我和爸爸到王府井书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜映入了我的眼帘。有的可以把事物放大400到1000倍的，有的可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大2500倍，我看得心里直痒痒，假如我拥有其中一台那该多神气啊！
师生互动，根据孩
师：你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真子们具体分享，老是一个的聪明可爱的孩子。其他同学也能说说自师作随机的引导。 己为什么会有这样的心愿吗？
生2：我的心愿是能制造一个动画片王国。因为动画片中的人物非常可爱，动画片中的景象也十分新奇，如果有这样一个王国一定能给小朋友们带快乐。
师：你的想法太奇妙了。这样的创意是我们成人是想象不到的，世界真的属于你们。
生3：我的心愿是希望我的手拉手小伙伴走出乡村，接受更好的教育，为祖国建设出力量。 那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小学建立友谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非常贫寒的小姐姐。小姐姐的父亲在外打工时，不小心从房顶上坠落下，导致大脑严重受损，变成了一个植物人。这使本就贫寒的家庭更加穷困，她妈妈在外种地一年到头挣不到几百块钱。还需给父亲治病，又要培养孩子读书，好不容易小姐姐读到三年级了，不幸又降临到这个可怜的家庭。母亲患了肝硬化，一切重担落在了冰冰和他奶奶的身上。
师：你真是一个善良的孩子，你一定能实现你的愿望，让小姐姐走出乡村。每一份心愿都自一个小小的故事或者小小的原因，同桌之间可以互相交流交流。 （同桌交流）
（二）实现心愿的办法。【出示课件4】实现心愿的办法
师：要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们相互讨论讨论，组织通顺的语言回答。 （学生讨论，三分钟后）
生1：我的心愿是做一个电子软件研究方面的总经理。为了实现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本领；学数奥，希望能在奥数班里保持优秀的成绩；学电脑，掌握最新的技术……我这样做，是为了能上北京大学念研究生，读博士学位，最后达成我成为“比尔·盖次”的远大理想。
生2：我的心愿是成为一个白衣天使。最初，我和妈妈一起玩治病的游戏，根据妈妈所说的病情给她开“药方”。后，我开始看医学方面的书，向我的做医生的阿姨问好多病人的问题。我还到书店里挑了一些医学书看，收集报纸上的一些医学小常识。在班级里，我是卫生宣传员，常常宣传卫生方面的知识，同学们很佩服我。
生3：我的心愿是让自己的肚子小下去。采取的方法是放暑假时每天早晨6点就起床，下楼，围着
部编版六年级语文下册习作：心愿 表格式教案设计（含反思+备课素材+课堂和课外作业及答案）2020最新 - 图文
