小学生保健工作
一、学校保健工作的问题：
（一）健康检查多是走过场，难以发现健康问题。一般学校每年都对学生进行了健康体检，而这种健康体检更多的只是重形式，而缺少实质性的内容。
（二）无法准确观察学生健康的动态变化。每年体检后资料无人去整理分析，难以观察学生健康状况的动态变化，故监测学生的健康善成为一句空话。
（三）健康教育工作重视不够。即使开展健康教育讲座，健康教育工作无计划，缺乏系统性，且形式单调，多局限于以黑板报的形式，效果较差。许多学校没有开设健康教育课，而通过健康课培养学生良好的卫生习惯成为一项空白。
二、造成学校保健工作中问题的原因：
（一）学校对保健工作重要性认识与重视不够。从行政管理上来看，学校属于教育系统，而学校卫生保健工作内容具有很强专业性，按条例规定属于卫生行政部门负责，作为教育系统的领导与学校负责人更多关注学校的教育教学质量、学校的升学率等问题，而忽视由卫生行政部门负责的专业技术问题，主管部门与学校领导的高度重视，而由卫生行政部门负责的学校卫生工作的难以打开。
（二）学校卫生专业务技术人员配备不足。当地教委负责学校卫生工作行政管理，即人事管理等，而学校编制都很
紧张，因学校卫生专业技术人员占学校人事编制，在学校教师排除等编时，学校卫生专业技术人员难以进入教委行政管理下的学校，导致学校卫生专业技术人员的配备达不到条例的要求。
（三）对学校卫生工作条例执行不力。学校卫生工作条例第十三条规定：“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学生必须开设健康教育课，普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育等候课或者讲座。”
（四）卫生保健医生职责不清，保健工作成效差。作为保健医生，其重点是保健工作，而非疾病的治疗工作，但事实上正相反，学校医务室医生却是重治轻防，应付常见病而不重视保健工作，保健工作效果较差。
三、建议与相应的对策
（一）加强领导重视，配备专业技术人员。尽快配备学校卫生工作专业技术人员，加强对学生保健工作的重视，领导重视是做好一切工作的前提条件。加强对学校健康教育的组织与领导，每年制订健康计划，有组织、有目的、系统的开展健康教育工作。
（二）重新修订条例。由于学校卫生工作条例对学校医务室的管理存在着卫生行政部门管业务而教育行政部门管人事的交叉管理问题，有各敲各的锣鼓的现象。建议重新修
订条例。
小学生保健工作 - 图文
