传统武术在校园的传承与思考
刘 义
【摘 要】本文釆用文献资料法、专家访谈法、田野调查法、数理统计法等研究方法，结合现阶段梅山武术发展状况，对梅山武术在校园传承现状进行调查，发现梅山武术虽然在校园传播，但发展状况不容乐观。需进一步挖掘梅山武术精华以促进梅山武术的学校教育健康有序发展；实现梅山武术文化的保护与传承。
【期刊名称】运动
【年(卷),期】2018(000)007 【总页数】2
【关键词】梅山武术；传承；校园
武术属于中国传统的进攻防御艺术，是中华民族的传统文化瑰宝之一。习武、修身、养性，武术进校园，是传扬我国优秀传统文化。以梅山武术为例，它具有很强的地域特色，已形成较完整的理论和技术体系。在地域武术文化兴起及梅山文化研究也逐步深入时，由于受竞技体育和金牌意识的冲击，对梅山武术文化的研究还处于初步探讨阶段，梅山武术文化研究并没有得到相应的重视。梅山武术之名起源于湖南中部的“梅山”地区，位于湖南中部，以安化、新化县为中心。新化县古称“岩邑”，“广谷深渊，高岩峻壁，绳桥栈道，猿揉上下”，梅山武术正是在人民长期与环境、野兽的生存斗争中不断发展，逐步发展形成了具有浓厚地域特色和拥有繁多套路的武术流派。但在地域武术文化逐步深入的同时，梅山武术文化研究并未取得突破性进展。
1 梅山武术的传承现状
传统武术需要具有自身文化特色，寻找最合适的传承方式，才能得以延伸和维系。要使民众了解和认识以梅山拳为代表的梅山武术，认识到它的价值和意义。对梅山武术而言，应不断促使其大众化，使更多的人了解和认知梅山武术，才能更好的促进梅山武术的发展，才能保持梅山武术的生命力。梅山武术发展至今，一路崎岖，造成了很多传统的拳种、器械、资料失传。目前，晏西征先生开设东方文武学院，在他的带领下，逐渐开始由宗法传承转变为师生传承。这一举措，在很大程度上扩大了梅山武术影响力，使更多的人逐渐了解梅山武术，梅山武术已不仅仅是一家之术了。 1.1 梅山武术学员基本情况
历来武术练习者以男性为主，女性练习者远少于男性。从调查133名练习者的年龄看，青少年远多于中老年，其中有接近一半人员属于30岁以下的年轻人。在这些人中，大多为在校学生、教师及教练，而其余人员学习梅山武术少之又少。
1.2 梅山武术在新化县校园开展现状
据调查（表2），东方文武学院开展教学内容较为丰富，而其他2所学校都只具备其中的一部分。东方文武学院开设了专门针对梅山武术的武术课程，新化三中和思源实验学校没有开展。即便开设了武术课程的学校，教学内容主要是五步拳等规定套路，过于单一，很多学生不能完全根据自己的爱好学习喜欢的梅山武术内容。由此可见，新化县中小学对武术课程重视程度还不够，致使梅山武术教学在新化县中小学还远未普及。由表2可知，武术教师的缺位在新化三中和思源实验学校体现的非常明显，而东方文武学院在简明教材方面需求很大。 1.3 梅山武术的传播形式
清末民初，梅山武术逐渐开始成为学校教学的内容之一，开始由原先的宗法传承转变为一种师生传承的新模式。例如，成立了新化县国术馆，举办培训班、擂台散手赛。时至今日，在梅山武术传人晏西征先生的带领下，兴办了东方文武学院（原东方武术馆），彻底将梅山武术从传统的家族和师徒传承过渡为师生传承，对梅山武术的保护和传播起到了积极的推进作用。现阶段梅山武术的主要传播形式有网络媒体和书籍报刊等形式，通过个人和组织的积极努力，先后录制了一系列节目及专访，如《梅山武术传承专访》《走遍中国》梅山武术栏目及娄底市电视台先后对梅山武术进行了专访，这在一定程度上扩大了梅山武术的影响力及传播范围。组织和个人还进行了对梅山武术的文字编辑，积极将梅山武术纳入到乡土宣传材料与中小学教材之中，在现代化的今天，梅山武术的传播完全可以借助这些平台加大宣传力度。
2 梅山拳进入校园的路径
2.1 加强政策扶持，积极引导民间拳师、重要传人发挥作用
农村经济发展滞后，致使很多民间拳师外出谋生，造成梅山武术传承中断，建议政府给与民间拳师和重要传人以政策引导，积极鼓励他们进行梅山武术教学，给予一定政策扶持和专项资金支持，保护好梅山武术传承，积极扩大梅山武术教学，增加梅山武术影响。
2.2 选取适当的教学内容，改进教学方式方法
在梅山武术的传承与发展之中，应积极还原武术本身，选取一些有特色的、有代表意义的相比之下趣味性较高的武术内容进行教学，积极提高学生学习兴趣，加深青少年对武术的了解和认知。积极改进教学方式方法，积极选用现代高科技进行梅山武术教学与传播，提高教学效率，扩大梅山武术的传播率和影响力。
传统武术在校园的传承与思考
