优秀考场作文展示（1）——“慢下来，会精彩”
一、题目再现
请以“慢下来，会精彩”为题，写一篇文章。(60分) 要求：①文体自选(诗歌除外)；
②不少于600字，不出现真实人名、校名； ③书写工整规范。 二、题目解析
从形式上看，本题是一道裸题。
没有提示语，没有给考生设置提示或干扰的因素，且题目本身文白意明，对考生而言没有什么审题障碍。但不是不需要审题，就可以随便从以往的美文、佳作信手拈来进行“仿”“借”“套”，还需仔细审读思考。“慢下来”是原因，精彩是果，因为“慢”，所以精彩。这是固定的，至于如何慢，怎样慢，是谁慢，这是让考生自由发挥的。
从内容上看，这是一道充满诗意且切中时弊的作文题。
说它充满诗意。一在于“慢下来”是一种诗意的栖息；二在于与试卷第一题中“水城慢生活”相得益彰，是诗意的安排。
说它切中时弊。当前快节奏、高效率、大发展的浮躁之气盛行：有一味题海战术提分数，缺少消化理解的过程；有一味以成绩为主，假期忙着各种补习，表面提高，实则揠苗助长的真实经历；还有社会上“给螃蟹喂食避孕药助其生长”“给猪儿喂食瘦肉精助其增值”这样不绝于耳的事件发酵。快提高，快增长，快收益，快到达……快，已成人民生活的
全部，“慢下来”，正是对当下所谓快的反思、沉淀。“欲速则不达”，“慢”，也是一种“快”。所以命题者借此机会，给考生一针镇静剂，让他们沉下来好好地反思以往的生活经历，调整以后的生活节奏，慢下来，享受生活的过程，更好到达目的地。
纵观近几年泰州市中考作文命题，不难发现，泰州中考作文尤其注意学生的生活体验，确保学生有话可说。从2014年的“从终点出发”，2015年的“________，让我享受学习的快乐”，2016年的“学着这样做”，2017年的“慢下来，会精彩”，都引导学生关注已有的体验，哪怕是自己的学习体验都可以入题，让考生有话可说。但是如果只是着眼在自己的狭小天地，是写不出独特、深刻、富有个性的文章来的。所以这里的体验不仅是表面的、浮于生活的浅层的感受，而是关注自身，审视内心，表达自我，构建起健康的精神世界。今后这类注重体验、成长类的题材仍占主导地位。
三、学生例文
慢下来，会精彩(一)
中考前的几次模拟考试，我总是毛毛躁躁、急急忙忙地解答，结果却总是兵败麦城。
兴许是考试的失利，兴许是身体处于低谷，最近也总是恹恹欲睡，头昏脑涨。在爸爸的建议下，我回到老家，农村一个偏僻的地方。
老家，还是老样子。
奶奶的屋子，可以算是古屋了，青砖黛瓦，墙壁斑驳，屋檐残旧，屋顶有些地方瓦片已经断裂。屋檐下，还残存着蜘蛛丝网，漏斗状地低垂着，令人作呕。
“起风了，萌萌回屋穿件衣服吧。”依然是奶奶亲切的关怀。 我回到屋里，熟悉的家，小时候的乐土，温暖的房间，却没有改变我的郁闷。我漫步到院子。
刚才还漏斗形的蜘蛛网，随风翻转，粘成一股，战栗着，很快被风卷走了，消失得无影无踪。
第二天，我一如既往早起。我来到院子，匆匆开始了晨读。
“啪”一声，打破了晨曦的宁静。我抬头一看，昨天已经消失的蜘蛛，不知何时，竟然开始忙碌起来，从上而下，一线一线编织起来。索性放下书，慢慢走近蜘蛛网，细细地观察起来。蜘蛛先是急急地吐丝，然后迅速地向上爬，一排排，一行行，一片片，蜘蛛网很快由点成片。不料一阵风来，将刚刚织好的网卷得无影无踪。
“唉。”我为蜘蛛的白白努力而惋惜，也为自己的成绩而自叹。于是我赶紧晨读，背起英语课文来。口开始有点干了。放下书，准备回屋里吃早饭。蓦地，我震惊了。
蜘蛛不知什么时候又开始织网了，改变原有的忙碌，先一点一点吐出丝来，慢慢地，尽可能地吐出最粗的丝；再用爪子互相绞动着，一行一行，细细地编织。刚织好的网在风中摇晃着，颤巍巍的。我不知什么原因，竟然帮起蜘蛛，站在蜘蛛网前，用身子挡住风。
慢慢地，蜘蛛网雏形有了；慢慢地，形成了八卦图。
蜘蛛改变了一贯快速织网的习性，反而编织出一张牢固的丝网。我愣住了。蜘蛛在失败之际，没有丧气，也没有堕落，而是改变速度，将网的空隙留大些，好让风吹过。失败之后，终于成功。
我们不也是这样？在人生路上，总会遇到藏在海底的暗礁。触礁时常会有，但触礁并不可怕，关键在于我们能及时调整节奏，哪怕改变速度，变换角度，往往会有意想不到的效果。
小蜘蛛使我明白这一道理。于是我不再像之前一样匆忙地背课文，而是慢下来，认真思考每个单词在这里使用的原因，思考上下句之间的关联。渐渐地，我有了发现，之前混沌的头脑也明朗起来。
喝茶时，我暗下决心：下一次考试，一定会成功。因为我知道：“慢下来，会精彩。”
【老师简评】
双线发展，结构巧妙。慢下来，不仅针对自己的模拟考试，还有蜘蛛结网。蜘蛛着急编织，结果被风卷走，因为没有考虑到外在的风。慢下来之后，蜘蛛将网的空隙留大些，虽慢，却牢固。而“我”因蜘蛛的启示慢下来理解单词，掌握了学习的诀窍。一个“慢”连缀三件事情，可谓一箭三雕。
细腻描摹，语言优美。文中大量对蜘蛛织网的描绘，如“一点一点吐出丝来，慢慢地，尽可能地吐出最粗的丝；再用爪子互相绞动着，一行一行，细细地编织”，源于作者的细心观察，体现了作者驾驭语言的能力。优美的语言为文章增色添香，成为一道靓丽的风景线。
慢下来，会精彩(二)
中考优秀考场作文展示(1)-----“慢下来,会精彩”
