二年级语文《祖国山水多美丽》教案
教学目标
1、了解祖国山水的美丽景色,初步培养爱祖国的思想感情。
2、学会本课的生字,理解词语。
3、仿效课文中的句子,把句式“什么像什么”的句子写完整。
４、能有感情的朗读课文。 教学重点、难点
教学重点:理解叠词的特点,学会运用;通过２、3、4段课文的学习,明白祖国的田野、高山、绿水都特别美丽、 教学难点:理解“为什么把车窗比作照相机”;仿效课文中的句子,把“什么像什么”的句子写完整。 教学准备
投影片、录音带、生字卡片 教学时间 3课时 第1课时 课时目标:
1、初读课文,了解大意。 2、学习生字,理解部分词语、 ３、学习课文第1段。
教学过程:
一、启发谈话,导入新课、
1、板书”祖国”,问:我们的祖国叫什么名字？(中华人民共与国也叫中国)教师讲述:我们的祖国形状像大公鸡(出示地图)我们的祖国有许多高山(泰山、喜马拉雅山等)有许多大河(长江、黄河等)板书:这许多山山水水就叫做”山水”。这些山河特别美丽。板书:多美丽。
2、回顾第2册中学过有关祖国山河美的课文。《祖国到处有欢乐》
3、教师引入本文:这篇课文写祖国哪些山河特别美呢？现在我们一起来学习、 二、初读课文,感知大意、
1、听录音读课文,标号自然段,课文写了“祖国哪些山水”？
三、自学字词,检查预习。 １、自学字词
(1)边读边划出生字及词语,读准发音。 (2)分析字形,记住字形。 (3)找出不理解的词语、 (4)分节读课文,读准读通读顺。
２、指名读课文,每人读一节,及时正音。 3、看卡片读出字、词。
4、讨论理解的词语。 四、读议第1节。
１、指名读第一节、边读边想:这一节有几句话？(３句) 2、指名读第一句、“轰隆隆,轰隆隆\指什么声音?(火车开动的声音、) 3、指名读第2句。
火车像什么？板书:“骏马”
什么叫”骏马”？(跑得特别快的马。)
骏马在什么地方跑得欢?理解“原野。”(指广阔的平地、田野。)
比较句子(１)骏马在原野上跑得快。 (2)骏马在原野上跑得欢。 您觉得哪一句写得好,为什么？
(第2句好因为在火车里能看见祖国的美丽山河,内心快乐,因此用跑得欢比较好。这个地方的“欢”也包含快的意思。)
指导用与愉快的心情读这句话。 ４、指名读第３句话。
这句话把什么比作什么?(把车窗比作照相机。)为什么把车窗比作照相机？(照相机能把镜头外面的景物拍成照片,透过车窗能够使人们将外面的景物印在脑子里,因此把车窗比作照相机。)为什么说拍下了一张张活动的照片?(照相机
二年级语文《祖国山水多美丽》教案
